- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Với lượng thông tin, kiến thức khổng lồ ngày càng gia tăng không ngừng đòi hỏi con người phải học và tự học là điều tất yếu nếu không muốn tụt hâụ . Điều đó còn đặc biệt quan trọng và rất cần thiết cho học sinh các trường chuyên. Qua thực tế giảng dạy, tiếp xúc với học sinh, tác giả nhâṇ thấy hoạt động tự học luôn gắn liền...
22 p hcmute 19/06/2016 377 4
Từ khóa: Tự học, Học sinh khối 10, Lương Thế Vinh, Đồng Nai
Nghiên cứu động học và động lực học hộp số tự động – Mô phỏng hoạt động của hộp số
Đề tài mô phỏng hoạt động của hộp số tự động A140L trên hai phần mềm SolidWork và Matlab Simulink Simechanics để thấy rõ sự ảnh hưởng của lực ép dầu của cơ cấu phanh và ly hợp đến tốc độ của xe.
22 p hcmute 06/06/2016 964 14
Từ khóa: Hộp số tự động, Động học, Động lực học
Sinh Viên học tập theo định hướng Action learning sẽ có nhiều trải nghiệm thực tế, tăng khả năng giải quyết vấn đề, óc tư duy phán đoán. Đây chính là chìa khóa giúp SV chủ động, sáng tạo trong học tập, từ đó thực hiện việc học tập suốt đời.
22 p hcmute 03/06/2016 428 2
Từ khóa: Thực hành Điện tử, Đại học Công nghệ Sài Gòn, Action Learning
Đề tài đưa ra tình huống dạy học như một tổng thể thống nhất các yếu tố tâm lí, xã hội, sư phạm, vật lí, sinh học,…, khách quan đối với người học, nhưng có động chạm đến hoặc ảnh hưởng đến thế giới tâm lí chủ quan ở bên trong người học.
22 p hcmute 31/05/2016 383 4
Từ khóa: Công nghệ 11, Trung học phổ thông Huyện Mỹ Tú, Sóc Trăng
Nghiên cứu động lực học của cầu cáp treo nhịp dài bằng phương pháp phần tử hữu hạn
Đề tài đưa ra mô hình các dạng dao động và tần số tự nhiên của cầu treo ở trạng thái tĩnh cũng như chịu ảnh hưởng của động đất một cách cụ thể, rõ ràng dựa trên số liệu thực tế của cầu cáp treo Vincent Thomas. Và kết quả tần số dao động của cầu dưới ảnh hưởng của động đất được so sánh với tần số dao động của cầu ở...
22 p hcmute 05/05/2016 517 2
Từ khóa: Động lực học, Cầu cáp treo, Phương pháp phần tử hữu hạn, Nghiên cứu
Phân tích động lực học khung 2D chịu tải chu kỳ bằng FEM
Sử dụng phương pháp phân tích phần tử hữu hạn - FEA (Finite Element Analysis) kết hợp với ngôn ngữ Matlab viết chương trình tính toán động học, động lực học tìm tần số dao động riêng của các mode dao động, đáp ứng chuyển vị và vận tốc của từng nút. Mô phỏng động học và động lực học bài toán. Tìm hiểu về phần mềm Matlab để sử dụng...
22 p hcmute 27/04/2016 701 3
Từ khóa: Động lực học, Phương pháp phần tử hữu hạn FEM
Trình bày các vấn đề bất ổn về khí động lực học, ba hiện tượng chính là (vortx-shedding, buffeting, flutter) được thảo luận, cách xây dựng ma trận khối lượng, ma trận độ cứng và ma trận giảm chấn của phần tử dầm. Phân tích flutter cho bài toán hai bậc tự do và flutter cho bài toán đa mode, phân tích flutter của cầu cáp treo bằng phương pháp phần...
22 p hcmute 26/04/2016 402 2
Từ khóa: Phương pháp phần tử hữu hạn, Khí động lực học, Cầu cáp treo
Tìm hiểu cơ sở lý luận về phương pháp dạy học để gia tăng tính tích cực cho học sinh, khảo sát thực trạng dạy học kỹ năng nói Tiếng Anh Lớp 12 tại trường THPT Tư Thục Quốc Văn Cần Thơ. Thực hiện lập kế hoạch bài dạy theo các phương pháp tích cực, cụ thể là PP đóng vai, PP trò chơi, PP thảo luận nhóm, PP học giải quyết vấn đề và kỹ...
22 p hcmute 25/04/2016 606 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tích cực hóa người học, Kỹ năng nói, Tiếng Anh, Học sinh lớp 12, THPT Tư Thục Quốc Văn Cần Thơ
Phát triển chương trình đào tạo theo hướng CDIO cho ngành Điện, Điện tử trong Trường Đại học Tây Đô
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển chương trình đào tạo theo hướng CDIO, thực trạng về xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật Điện- Điện tử tại Đại học Tây Đô đáp ứng nhu cầu xã hội Tp.Cần Thơ và phát triển chương trình đào tạo theo hướng CDIO cho ngành Điện, Điện tử trong Trường Đại học Tây Đô
22 p hcmute 22/04/2016 477 3
Từ khóa: Chương trình đào tạo, CDIO, Điện, Điện tử, Đại học Tây Đô
Vận dụng phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận Thủ Đức
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy học, thực trạng dạy học môn Hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận Thủ Đức và tổ chức dạy học theo phương pháp graph và sơ đồ tư duy môn Hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận Thủ Đức.
22 p hcmute 22/04/2016 707 3
Từ khóa: Phương pháp Graph, Sơ đồ tư duy, Hóa học lớp 12, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Thủ Đức
Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học theo hƣớng tích cực hóa môn Công nghệ lớp 12 bằng cách hướng dẫn lập Sơ đồ tư duy, khảo sát thực trạng dạy học môn Công nghệ ở trường Trung học phổ thông Thạnh An, tổ chức dạy học tích cực hóa môn Công Nghệ 12 bằng cách hướng dẫn lập Sơ đồ tư duy tại trường Trung học phổ thông Thạnh An.
22 p hcmute 21/04/2016 669 5
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Sơ đồ tư duy, Công nghệ lớp 12, Trung học phổ thông Thạnh An, Cần Thơ
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp tự học của sinh viên, tổng quan về tình hình nghiên cứu phương pháp tự học trên thế giới và Việt Nam, thực trạng phương pháp tự học của sinh viên ngành may Trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh; khảo sát về nhận thức của sinh viên về tự học; ứng dụng E-Learning trong dạy học và đề xuất...
22 p hcmute 21/04/2016 635 3
Từ khóa: Phương pháp tự học, Sinh viên, Ngành may, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh