- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 11)
Lý do quan trọng của việc thiết lập mô hình kinh tế lượng là để tạo ra các giá trị dự báo của một hoặc nhiều biến kinh tế. Ở chương 1 chúng ta đã trình bày một số ví dụ về dự báo, và ở mục 3.9 chúng ta đã sử dụng mô hình hồi qui đơn để minh họa các nguyên tắc cơ bản của dự báo.
42 p hcmute 17/01/2012 618 6
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Dự báo
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 10)
Như đã đề cập trong phần 6.6, tác động do những thay đổi về chính sách hầu như không bao giờ xảy ra tức thì mà sau một khoảng thời gian nào đó mới nhận biết sự ảnh hưởng đó.
62 p hcmute 17/01/2012 470 3
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Mô hình độ trễ phân phối
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 8)
Trong việc tính toán các giá trị ước lượng bình phương tối thiểu thông thường (OLS) cũng như các giá trị ước lượng thích hợp cực đại (MLE), chúng ta đã thiết lập giả thuyết cho rằng các số hạng sai số ui có phân phối giống nhau với trị trung bình bằng không và phương sai σ2 như nhau
29 p hcmute 17/01/2012 445 4
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Phương pháp của sai số thay đổi
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 7)
Tất cả các biến chúng ta gặp trước đây đều có bản chất định lượng; nghĩa là các biến này có các đặc tính có thể đo lường bằng số. Tuy nhiên, hành vi của các biến kinh tế cũng có thể phụ thuộc vào các nhân tố định tính như giới tính, trình độ học vấn...
47 p hcmute 17/01/2012 471 4
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Biến độc lập định tính, Biến giả
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 6)
Trong chương 4 và 5 chúng ta đã nghiên cứu sự hồi qui bội trong đó biến phụ thuộc đang quan tâm (Y) quan hệ với nhiều biến độc lập (Xs). Sự lựa chọn các biến độc lập sẽ dựa theo lý thuyết kinh tế, trực giác, kinh nghiệm quá khứ, và những nghiên cứu khác.
52 p hcmute 17/01/2012 475 4
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Lựa chọn dạng hàm số, Kiểm định đặ
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 4)
Các biến giải thích được xác định trong một mô hình kinh tế lượng thường phát xuất từ lý thuyết hoặc hiểu biết căn bản về hành vi chúng ta đang cố gắng thiết kế mô hình, cũng như từ kinh nghiệm quá khứ.
18 p hcmute 17/01/2012 660 6
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Đa cộng tuyến
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 4)
Trong chương 3 chúng ta giới hạn trong trường hợp đơn giản của mô hình hồi qui hai biến. Bây giờ, chúng ta sẽ xem xét hồi qui bội, nghĩa là liên hệ biến phụ thuộc Y cho trước với nhiều biến độc lập X1, X2,..., Xk.
56 p hcmute 17/01/2012 566 3
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Mô hình hồi qui bội
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 14)
Trong chương 1, chúng tôi đã mô tả tổng quát các bước tiến hành một nghiên cứu thực nghiệm, từ việc xác định vấn đề nghiên cứu đến diễn dịch kết quả. Mặc dù phần lớn các chương trình bày những ứng dụng minh hoạc dưới dạng các đề tài nhỏ, sinh viên sẽ học được nhiều hơn về kinh tế lượng từ một đề tài thực nghiệm hoàn chỉnh...
15 p hcmute 17/01/2012 625 7
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Thực hiện một đề tài thực nghiệm
Giáo trình kinh tế lượng (Chương 13)
Tấ cả các mô hình kinh tế lương đã thảo luận trước đây chỉ đề cập đến một biến phụ thuộc. Tuy nhiên, trong nhiều mô hình kinh tế, một số biến nội sinh (tức là biến phụ thuộc) được xác định một cách đồng thời.
24 p hcmute 17/01/2012 490 6
Từ khóa: Giáo dục, Đào tạo, Giáo trình, Giáo án, Giáo trình kinh tế lượng, Các mô hình hệ phương trình
Giáo trình kinh tế vi mô nâng cao_chương 1
Nghiên cứu cách phân phối các nguồn lực khan hiếm cho các nhu cầu vô hạn 1. Kinh tế học vi mô Kinh tế vi mô nghiên cứu hành vi ra quyết định của các tác nhân kinh tế đơn lẻ trong nền kinh tế (như các doanh nghiệp, hộ gia đình, người tiêu dùng). Nó nghiên cứu sự tương tác qua lại giữa các tác nhân đó để xác định số lượng trao đổi, giá cả( thực...
17 p hcmute 17/01/2012 1180 2
Từ khóa: giáo án kinh tế, giáo trình kinh tế, giáo trình đại học, kinh tế học, giáo dục đào tạo
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên cao đẳng, đại học chuyên ngành khoa học ứng dụng - Giáo án, bài giảng do các thầy cô trường đại học tôn đức thắng biên soạn giúp củng cố và nâng cao kiến thức.
19 p hcmute 17/01/2012 458 1
Từ khóa: môi trường, giáo án môi trường, tài liệu môi trường, bảo hộ lao động, an toàn môi trường trong lao động
Đánh giá: Điểm thứ nhất: 10% kiểm tra trên lớp Điểm thứ hai: 20% kiểm tra trắc nghiệm (tập trung giữa kỳ 45’) Điểm thứ ba: 70% kiểm tra trắc nghiệm (70%) + tự luận (30%) (tập trung cuối kỳ 45’ + 20’) Tài liệu tham khảo [1] Giáo trình vật lý A2, Hoàng Cầm, Đại Học Tôn Đức Thắng (và bài tập) [2] Vật lý đại cương - tập 2, 3, Lương Duyên Bình...
29 p hcmute 17/01/2012 2357 39
Từ khóa: khoa học ứng dụng, tài liệu khoa học ứng dụng, giáo án khoa học ứng dụng, bài giảng khoa học ứng dụng, lý thuyết khoa học ứng dụng