- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Phương pháp giải bài tập di truyền
Việc nhận dạng các quy luật di truyền là vấn đề quyết định cho việc giải nhanh về các bài toán lai. Để nhận dạng các quy luật di truyền phải dựa vào các điều kiện cụ thể của bài toán. Đối với các bài toán lai 1,2 hoặc nhiều cặp tính trạng phân ly độc lập thì ta dựa vào điều kiện cụ thể của bài toán. Đối với bài tóan lai về 1, 2 hay...
20 p hcmute 06/07/2012 755 9
Từ khóa: di truyền học, toán di truyền, phương pháp học môn sinh, bài tập di truyền, cặp tính trạng tương phản, bài toán về lai, sự tương tác giữa các gen
Báo cáo đề tài: Cách đọc tiếng Latin tên thực vật
Vào năm 1753 Cacvon Line lần đầu tiên đã đề nghị dùng chữ Latin để đặt tên cây.Phương pháp dùng tên kép Latin (Binomial momem clature) còn gọi là “Danh pháp lưỡng nôm” . Tất cả các nguyên âm y trong các từ sau đây đều phải được phát âm chuẩn như âm [u] của tiếng Pháp: larynx (thực quản), hybridus (lai tạo)…
31 p hcmute 06/07/2012 641 5
Từ khóa: bài tập di truyền, di truyền học, tài liệu học môn sinh, sổ tay sinh học, đọc tiếng Latin, Phân loại thực vật
ĐA DẠNG SINH HỌC CỦA BỘ MÓNG GUỐC Ở VIỆT NAM
Đặc điểm: Số ngón chân tiêu giảm, cuối ngón có bao bọc lớp sừng gọi là móng. Di chuyển nhanh. Bộ ARTIODACTYLA: động vật guốc chẵn. Phân bộ Hippomorpha : có một họ duy nhất là họ Ngựa (Equidae) (chỉ có một chi là Equus), bao gồm các loài ngựa, ngựa vằn, lừa, lừa rừng Trung Á và các loài đồng minh
32 p hcmute 06/07/2012 579 4
Từ khóa: biến dị di truyền, phương pháp học môn sinh, bài tập di truyền, di truyền học, bộ móng guốc Việt Nam, động vật guốc chẵn, Phân bộ Hippomorpha
Đa dạng sinh học_Chương VI: Sinh vật
Sinh học là một môn khoa học về sự sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống, và logos là môn học). Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự...
52 p hcmute 06/07/2012 612 5
Từ khóa: lý thuyết sinh học, phương pháp học môn sinh, di truyền học, bài tập di truyền, Sinh vật, Quan hệ hỗ trợ, Quan hệ cạnh tranh cùng loài, quan hệ khác loài
Chương 5: Các vecto và sự tạo dòng
Kỹ thuật tạo DNA tái tổ hợp là công cụ tìm hiểu cấu trúc, chức năng, và sự điều hòa của các gene và sản phẩm của gene. Các mục đích của kỹ thuật tạo DNA tái tổ hợp gồm: Nhận dạng các gene, Tách các gene, Điều chỉnh các gene, Tái biểu hiện các gene ở sinh vật hoặc cơ thể chủ khác.
89 p hcmute 06/07/2012 601 4
Từ khóa: di truyền học, bài tập di truyền, Các vecto, sự tạo dòng, Kỹ thuật tạo DNA, DNA tái tổ hợp, sản phẩm của gene
Giáo trình sinh học đại cương lớp 12
Sinh học là một môn khoa học về sự sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống, và logos là môn học). Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự...
112 p hcmute 06/07/2012 955 6
Từ khóa: lý thuyết sinh học, bài tập trắc nghiệm sinh học, cơ chế di truyền, hệ sinh thái, cấu trúc nhiễm sắc thể, quần thể sinh vật, quy luật di truyền
Đặc điểm chung của vi sinh vật: Vi sinh vật (Microorganisms) là tên chung để chỉ tất cả các sinh vật có kích thước nhỏ bé, muốn thấy rõ được người ta phải sử dụng tới kính hiển vi. Vi sinh vật bao gồm nhiều nhóm khác nhau: virut, vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm men, nấm mốc, vi khuẩn lam và một số tảo. Trong đó virut (virus) là nhóm vi sinh vật đặc biệt,...
138 p hcmute 06/07/2012 831 10
Từ khóa: vi sinh vật, bài giảng vi sinh vật, bài tập di truyền, đặc điểm vi sinh vật, vi sinh vật học, vi khuẩn học, nấm học, tảo học
MỘT SỐ PHẢN ỨNG SINH HÓA ĐỊNH DANH VI SINH VẬT
1. Thử nghiệm khả năng chuyển hóa citrate Nguyên tắc: Xác định vi sinh vật có khả năng sử dụng citrat là nguồn hydratcarbon duy nhất. Sản phẩm chuyển hóa làm kiềm hóa môi trường và thay đổi màu của chỉ thị màu o – Cấy vi khuẩn vào môi trường Citrat Simmons, ủ 35 – 37 C/24 h – Phản ứng dương tính: màu xanh nước biển – Phản ứng âm tính: môi...
65 p hcmute 06/07/2012 798 4
Từ khóa: vi sinh vật, bài giảng vi sinh vật, bài tập di truyền, đặc điểm vi sinh vật, vi sinh vật học, vi khuẩn học, nấm học, tảo học, định danh vi sinh, phản ứng hóa
Bài tập sinh học: Cơ sở phân tử của tính di truyền
Gen thứ nhất dài 2550 A0, nhân đôi một số lần liên tiếp đã lấy của môi trường 22500 Nu tự do, trong đó có 6750 Xitoxin. a. Tính số lượng từng loại Nu mà mỗi trường cung cấp số liên kết hidro bị phá vỡ. số liên kết hidro và số liên kết cộng hóa trị hình thành trong quá trình tự nhân đôi của gen. b. Gen thứ hai dài bằng gen thứ nhất nhưng có số Nu...
198 p hcmute 06/07/2012 727 6
Từ khóa: toán di truyền, phương pháp giải nhanh sinh học, tài liệu ôn thi sinh học, chuyên đề sinh học, tài liệu học môn sinh, di truyền học, bài tập di truyền,
Phần V. Sinh học hiện đại – ĐẶC ĐIỂM VÀ TRIỂN VỌNG
1. Một alen hoặc trội, hoặc lặn, là tùy thuộc: A. alen đó phổ biến đến mức nào trong tương quan so sánh với các alen khác B. tùy theo alen đó được kế thừa từ bố hay từ mẹ C. alen đó nằm trên NST nào D. hoặc alen đó hoặc alen khác được biểu hiện khi cả hai cùng có mặt E. hoặc liên kết hoặc không liên kết với các gen khác.
43 p hcmute 06/07/2012 591 3
Từ khóa: phép di truyền, phương thức sinh học, alen, gen trội, gen lặn, sinh học phổ thông, đề thi sinh học, kiến thức sinh học, bài tập sinh học, tự luyện sinh học
1. Tính trạng là những đặc điểm.........(g: kiều gen, h: kiểu hình, c: cấu tạo, hình thái, sinh lí) giúp phân biệt cá thể này với (b: bố mẹ, l: các cá thể trong loài, k: các cá thể khác). A. g, l B. h, b C. h, k D. c, k 2. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen đồng hợp? A. AaBb B. AABb C. AAbb D. aaBb 3. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen dị hợp? A. AaBB B. AAbb C....
38 p hcmute 06/07/2012 480 3
Từ khóa: di truyền học, quy luật di truyền, sinh học phổ thông, đề thi sinh học, kiến thức sinh học, bài tập sinh học, tự luyện sinh học
Điều hòa gen hệ miễn dịch ở động vật có x-ơng sống
Sự sản sinh các tế bào có khả năng bảo vệ cơ thể khỏi các thể gây nhiễm (đáp ứng miễn dịch tế bào, đáp ứng miễn dịch được điều hòa bởi tế bào T. Trong đáp ứng miễn dịch tế bào, cơ thể sản sinh ra các thụ thể tế bào T bao bọc bề mặt các tế bào lympho T, qua đó các tế bào bạch cầu đặc biệt này (còn được gọi là các tế bào...
52 p hcmute 06/07/2012 650 4
Từ khóa: di truyền học. giáo trình di truyền học, bài giảng di truyền học, tài liệu di truyền học, nghiên cứu di truyền học, bài tập di truyền học