» Từ khóa: bài tập di truyền học

Bài 1: Một gen có chiều dài 0,51μm. Có A=30% số Nu của gen. Khi gen nhân đôi liên tiếp 3 lần thì môi trường nội bào cung cấp số Nu mỗi loại là. Bài 2: Một gen khi tự nhân đôi tạo thành 2 gen con đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 525 TTD . Biết rằng tổng số Nu của 2 gen con là 3000.

 65 p hcmute 06/07/2012 953 11 Download

Từ khóa: trắc nghiệm sinh học, di truyền học, trắc nghiệm di truyền, bài tập di truyền, lý thuyết di truyền, ADN và ARN

Vào năm 1753 Cacvon Line lần đầu tiên đã đề nghị dùng chữ Latin để đặt tên cây.Phương pháp dùng tên kép Latin (Binomial momem clature) còn gọi là “Danh pháp lưỡng nôm” . Tất cả các nguyên âm y trong các từ sau đây đều phải được phát âm chuẩn như âm [u] của tiếng Pháp: larynx (thực quản), hybridus (lai tạo)…

 31 p hcmute 06/07/2012 641 5 Download

Từ khóa: bài tập di truyền, di truyền học, tài liệu học môn sinh, sổ tay sinh học, đọc tiếng Latin, Phân loại thực vật

Phôi soma là phôi được hình thành và phát triển từ các tế bào dinh dưỡng, mà các tế bào này có thể phân hóa thành những cấu trúc lưỡng cực, một cực hình thành rễ còn một cực tạo ra chồi, giống như phôi hợp tử. )( phôi soma xảy ra ở noãn mức độ giới hạn tự nhiên và hiến hơn trong lá).

 53 p hcmute 06/07/2012 405 4 Download

Từ khóa: lý thuyết sinh học, bài tập di truyền, tài liệu học môn sinh, phôi, Sự phát sinh phôi, Phôi soma,

KHÁI NIỆM CHUNG VỀ BỆNH LÝ HỌC CÔN TRÙNG 1. 1. Nhiệm vụ và đối tượng nghiên cứu của khoa học bệnh côn trùng Khoa học nghiên cứu bệnh côn trùng còn gọi là bệnh lý học côn trùng không chỉ đơn thuần mô tả những biến đổi bệnh lý bên trong cơ thể côn trùng mà còn là tác nhân gây dịch bệnh, cũng như nghiên cứu các đặc điểm cơ bản

 51 p hcmute 06/07/2012 662 8 Download

Từ khóa: chuyên đề sinh học, lý thuyết sinh học, bài tập di truyền, tài liệu học môn sinh, dịch bệnh côn trùng, kĩ thật trồng trọt, nấm gậy hại, vi khuẩn kí sinh, virus kí sinh

Đặc điểm: Số ngón chân tiêu giảm, cuối ngón có bao bọc lớp sừng gọi là móng. Di chuyển nhanh. Bộ ARTIODACTYLA: động vật guốc chẵn. Phân bộ Hippomorpha : có một họ duy nhất là họ Ngựa (Equidae) (chỉ có một chi là Equus), bao gồm các loài ngựa, ngựa vằn, lừa, lừa rừng Trung Á và các loài đồng minh

 32 p hcmute 06/07/2012 579 4 Download

Từ khóa: biến dị di truyền, phương pháp học môn sinh, bài tập di truyền, di truyền học, bộ móng guốc Việt Nam, động vật guốc chẵn, Phân bộ Hippomorpha

Sinh học là một môn khoa học về sự sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống, và logos là môn học). Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự...

 52 p hcmute 06/07/2012 612 5 Download

Từ khóa: lý thuyết sinh học, phương pháp học môn sinh, di truyền học, bài tập di truyền, Sinh vật, Quan hệ hỗ trợ, Quan hệ cạnh tranh cùng loài, quan hệ khác loài

Kỹ thuật tạo DNA tái tổ hợp là công cụ tìm hiểu cấu trúc, chức năng, và sự điều hòa của các gene và sản phẩm của gene. Các mục đích của kỹ thuật tạo DNA tái tổ hợp gồm: Nhận dạng các gene, Tách các gene, Điều chỉnh các gene, Tái biểu hiện các gene ở sinh vật hoặc cơ thể chủ khác.

 89 p hcmute 06/07/2012 601 4 Download

Từ khóa: di truyền học, bài tập di truyền, Các vecto, sự tạo dòng, Kỹ thuật tạo DNA, DNA tái tổ hợp, sản phẩm của gene

Sinh học là một môn khoa học về sự sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống, và logos là môn học). Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự...

 112 p hcmute 06/07/2012 955 6 Download

Từ khóa: lý thuyết sinh học, bài tập trắc nghiệm sinh học, cơ chế di truyền, hệ sinh thái, cấu trúc nhiễm sắc thể, quần thể sinh vật, quy luật di truyền

Đặc điểm chung của vi sinh vật: Vi sinh vật (Microorganisms) là tên chung để chỉ tất cả các sinh vật có kích thước nhỏ bé, muốn thấy rõ được người ta phải sử dụng tới kính hiển vi. Vi sinh vật bao gồm nhiều nhóm khác nhau: virut, vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm men, nấm mốc, vi khuẩn lam và một số tảo. Trong đó virut (virus) là nhóm vi sinh vật đặc biệt,...

 138 p hcmute 06/07/2012 831 10 Download

Từ khóa: vi sinh vật, bài giảng vi sinh vật, bài tập di truyền, đặc điểm vi sinh vật, vi sinh vật học, vi khuẩn học, nấm học, tảo học

1. Thử nghiệm khả năng chuyển hóa citrate Nguyên tắc: Xác định vi sinh vật có khả năng sử dụng citrat là nguồn hydratcarbon duy nhất. Sản phẩm chuyển hóa làm kiềm hóa môi trường và thay đổi màu của chỉ thị màu o – Cấy vi khuẩn vào môi trường Citrat Simmons, ủ 35 – 37 C/24 h – Phản ứng dương tính: màu xanh nước biển – Phản ứng âm tính: môi...

 65 p hcmute 06/07/2012 798 4 Download

Từ khóa: vi sinh vật, bài giảng vi sinh vật, bài tập di truyền, đặc điểm vi sinh vật, vi sinh vật học, vi khuẩn học, nấm học, tảo học, định danh vi sinh, phản ứng hóa

1. Một alen hoặc trội, hoặc lặn, là tùy thuộc: A. alen đó phổ biến đến mức nào trong tương quan so sánh với các alen khác B. tùy theo alen đó được kế thừa từ bố hay từ mẹ C. alen đó nằm trên NST nào D. hoặc alen đó hoặc alen khác được biểu hiện khi cả hai cùng có mặt E. hoặc liên kết hoặc không liên kết với các gen khác.

 43 p hcmute 06/07/2012 591 3 Download

Từ khóa: phép di truyền, phương thức sinh học, alen, gen trội, gen lặn, sinh học phổ thông, đề thi sinh học, kiến thức sinh học, bài tập sinh học, tự luyện sinh học

1. Tính trạng là những đặc điểm.........(g: kiều gen, h: kiểu hình, c: cấu tạo, hình thái, sinh lí) giúp phân biệt cá thể này với (b: bố mẹ, l: các cá thể trong loài, k: các cá thể khác). A. g, l B. h, b C. h, k D. c, k 2. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen đồng hợp? A. AaBb B. AABb C. AAbb D. aaBb 3. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen dị hợp? A. AaBB B. AAbb C....

 38 p hcmute 06/07/2012 481 3 Download

Từ khóa: di truyền học, quy luật di truyền, sinh học phổ thông, đề thi sinh học, kiến thức sinh học, bài tập sinh học, tự luyện sinh học