- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
1. Phần mở đầu: Hoạt động trải nghiệm nhằm hình thành và phát triển phẩm chất nhân cách, các năng lực tâm lý – xã hội...; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng cũng như phát huy tiềm năng sáng tạo của cá nhân mình, làm tiền đề cho mỗi cá nhân tạo dựng được sự nghiệp và cuộc sống hạnh phúc sau này. Tác giả luận văn đã thực hiện đề...
22 p hcmute 17/09/2020 504 2
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học môn công nghệ 9 trường thcs trường thọ
Luận văn gồm 3 phần, trong đó: Phần mở đầu: Nêu rõ lý do, mục tiêu, nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu. Phần nội dung: Trình bày trong 3 chương gồm những nội dung chính sau: Chương 1. Cơ sở lý luận về phương pháp dạy học khám phá Chương 1 trình bày tổng quan các nghiên cứu về dạy học khám phá trên...
22 p hcmute 17/09/2020 526 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Giáo trình gồm 5 chương: - Chương 1: Giới thiệu về quan điểm dạy học định hướng hành động - Chương 2: Các cơ sở tâm lý học của dạy học định hướng hành động - Chương 3: Quy trình vận dụng quan điểm dạy học định hướng hành động vào thực tế giảng dạy - Chương 4: Giới thiệu 1 số phương pháp và hình thức dạy học cụ thể áp dụng quan...
9 p hcmute 17/09/2020 508 3
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
Giáo trình được sắp xếp theo trình tự những cơ sở lý luận chhung đến các phương pháp nghiên cứu cụ thể và quy trình thực hiện 1 đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục. Giáo trình được trình bày trong 9 chương. Với cấu trúc nội dung này, giáo trình sẽ là tài liệu giảng dạy và tài liệu học tập chính cho giảng viên và học viên ngành giáo dục học...
10 p hcmute 17/09/2020 470 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Ngày nay, thế giới đang bước sang nền công nghiệp 4.0 với sự phát triễn mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật, trong đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giao dục ngày càng phát triễn. Đồng thời, giáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng là nhân tố chìa khóa, là động lực thúc đẩy nền kinh tế phát triễn. Xây dựng và phát triễn một nền giáo dục...
22 p hcmute 16/09/2020 489 3
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Trước nhu cầu đổi mới giáo dục toàn diện nhằm tạo ra những người lao động có trình độ năng lực cao, có khả năng hội nhập toàn cầu, giáo dục Việt Nam ngày càng cải tiến, vận dụng nhiều hơn những phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực.
22 p hcmute 16/09/2020 493 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Mọi môn học đều có nét đặc trưng và thú vị, môn Lịch sử cũng vậy. Nếu chúng ta có đam mê và hiểu rõ về lịch sử thì sẽ có cái nhìn khác hẳn. Lịch sử là những thứ hiển hiện bên cạnh mỗi người và nó rất hữu ích. Môn Lịch sử không chỉ cho học sinh thấy được quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc, mà còn giáo dục lòng yêu...
22 p hcmute 16/09/2020 465 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp là nhu cầu khách quan xuất phát từ lợi ích của cả hai bên và đóng góp lợi ích cho sự phát triển của xã hội. Kết quả của việc liên kết là phát triển những ngƣời học giỏi về kiến thức, kỹ năng chuyên môn, có năng lực tốt để đóng góp vào nền kinh tế hội nhập và phát triển.
22 p hcmute 16/09/2020 242 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Dạy nghề và tạo việc làm cho người cai nghiện ma túy để họ ổn định cuộc sống, từ bỏ vĩnh viễn ma túy và hòa nhập với cộng đồng là việc làm có ý nghĩa về mặt chính trị, kinh tế, xã hội và mang tính nhân văn sâu sắc. Chính vì thế nhiệm vụ này luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm mặc dù việc dạy nghề cho người cai nghiện gặp rất...
22 p hcmute 16/09/2020 252 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của khoa học, kỹ thuật và công nghệ, để đáp ứng được yêu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp, người lao động không chỉ nắm vững kiến thức chuyên môn mà còn phải có những kỹ năng mềm. Kỹ năng mềm trở thành yếu tố quan trọng trong các chính sách tuyển dụng của doanh nghiệp. Kỹ năng mềm cần kết hợp rèn...
22 p hcmute 16/09/2020 289 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
D y học theo định hướng giáo dục STEM là chư ng trình d y học nhằm khắc phục những nhược điểm của giáo dục định hướng nội dung "hàn lâm, kinh viện". Mục tiêu d y học không chỉ giới h n trong việc truy n thụ hệ thống tri thức chuyên môn mà nhằm phát triển toàn diện nhân cách thông qua việc phát triển các k năng cho người học. Trên c sở đ , trong...
22 p hcmute 16/09/2020 339 3
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Trong bối cảnh đó, sự đổi mới trong giáo dục nói chung và đào tạo nghề nói riêng nhằm trang bị cho người lao động những năng lực tự học, năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp, sự sáng tạo và khả năng làm việc độc lập. Vì vậy sự đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học là cần thiết. Trong đề tài này, người nghiên...
22 p hcmute 16/09/2020 370 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ