- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Trong cùng một lớp học, SV luôn có sự khác nhau về trình độ nhận thức và phong cách học tập nên nhu cầu về mức độ nội dung học tập và cách thức học tập cũng khác nhau. Dựa trên lý thuyết nhận thức linh hoạt, lý thuyết học tập, phân tích các yếu tố và nguyên tắc của quá trình dạy học đại học, phân tích đặc điểm nhận thức của SV cũng...
22 p hcmute 31/05/2018 476 1
Từ khóa: Dạy học thực hành kiểm tra xử lý file theo định hướng nhận thức linh hoạt của người học tại khoa in và truyền thông trường ĐH sư phạm kỹ thuật TP.HCM, Quách Huệ Cơ
Đề tài “Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh” đã thực hiện...
9 p hcmute 26/12/2016 285 0
Từ khóa: ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG, KỸ THUẬT CHẾ MÓN ĂN, CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC DINH DƢỠNG VÀ ẨM THỰC, TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HCM
PHÁT TRIỂN TƯ DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Phát triển tư duy kỹ thuật là một trong những vấn đề rất quan trọng trong quá trình học tập của sinh viên khối ngành kỹ thuật. Xuất phát từ kết quả phân tích mối quan hệ giữa hoạt động nghiên cứu khoa học với phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên, bài viết đã đề xuất các giải pháp phát triển tư duy thông qua một số hoạt động nghiên...
13 p hcmute 19/12/2016 436 3
Từ khóa: Tư duy kỹ thuật, hoạt động kỹ thuật, nghiên cứu khoa học
Đề tài Nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát nhu cầu tuyển dụng lao động có liên quan trong lĩnh vực dinh dưỡng và ẩm thực tại các nhà hàng - khách sạn, khảo sát nhu cầu học liên thông của sinh viên. Phân tích các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn và chương trình đào...
9 p hcmute 05/12/2016 633 1
Từ khóa: đào tạo liên thông, kỹ thuật chế món ăn, khoa học dinh duỡng
PHÁT TRIỂN TƯ DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Phát triển tư duy kỹ thuật là một trong những vấn đề rất quan trọng trong quá trình học tập của sinh viên khối ngành kỹ thuật. Xuất phát từ kết quả phân tích mốquan hệ giữa hoạt động nghiên cứu khoa học với phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên, bài viết đã đề xuất các giải pháp phát triển tư duy thông qua một số hoạt động nghiên cứu...
13 p hcmute 05/12/2016 1157 4
Từ khóa: phát triển tư duy kỹ thuật, sinh viên, nghiên cứu khoa học
Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận về xây dựng chương trình, nội dung môn học “Kỹ năng mềm”, Thực trạng và nhu cầu đào tạo Kỹ năng mềm tại khoa Đào tạo CLC – trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh: Trình bày tổng quan về khoa Đào tạo CLC; Tìm hiểu thực trạng và nhu cầu đào tạo Kỹ năng mềm tại khoa Đào tạo CLC thông qua SV năm...
22 p hcmute 19/04/2016 586 7
Từ khóa: Chương trình đào tạo, Kỹ năng mềm, Khoa Đào tạo Chất lượng cao, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh
Xây dựng mô hình khoa Sư phạm Kỹ thuật Trường Đại học Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh
Đề tài nghiên cứu và xây dựng trên bốn chương chính: nghiên cứu trình bày một số vấn đề liên quan đến đề tài; nêu lên sự cần thiết phải thành lập Khoa Sư phạm Kỹ thuật trong Trường Đại học Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh; xây dựng mô hình tổ chức khoa; dự kiến hiệu quả kinh tế - xã hội được cụ thể.
22 p hcmute 08/04/2016 519 3
Từ khóa: Mô hình sư phạm, Khoa Sư phạm Kỹ thuật, Trường Đại học Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh, Trương Văn Chính, Hoàng Tâm Sơn
Kỷ yếu Hội nghị khoa học và công nghệ toàn quốc về cơ khí - Tập 1
Hội nghị Khoa học-Công nghệ toàn quốc về Cơ khí là diễn đàn lớn nhất của đội ngũ những người làm công tác nghiên cứu, ứng dụng và giảng dạy trong lĩnh vực cơ khí. Sau thành công của Hội nghị lần III năm 2013, Hội nghị Khoa học-Công nghệ toàn quốc về Cơ khí lần IV được Tổng hội Cơ Khí Việt Nam,...
25 p hcmute 02/11/2015 879 22
Từ khóa: Hội nghị khoa học, cơ khí, cơ khí chế tạo máy, tự động hóa, gia công cơ khí, công nghệ cnc, cơ khí động lực, kỹ thuật nhiệt, năng lượng tái tạo
Môi trường và phát triển bền vững
Môi trường và phát triển bền vững/ Lê Văn Khoa, Đoàn Văn Tiến, Nguyễn Song Tùng,... -- H.: Giáo Dục Việt Nam, 2009 299tr.; 27cm 1. Kỹ thuật môi trường. 2. Khoa học môi trường. I. Nguyễn Quốc Việt. Dewey Class no. : 363.7 -- dc 22 Call no. : 363.7 M712 Dữ liệu xếp giá SKV102432 (DHSPKT -- KM -- ) [ Rỗi ] SKV102431 (DHSPKT -- KM -- ) [ Bận ] SKV102430...
11 p hcmute 17/03/2014 578 9
Từ khóa: Kỹ thuật môi trường, Khoa học môi trường
LÊ MINH TÍN, KS. Tình hình phân ban khoa học tự nhiên kỹ thuật ở các trường phổ thông thuộc Thành Phố Hồ Chí Minh, Đồng Bằng Sông Cửu Long và những vấn đề cần giải quyết: Luận văn tốt nghiệp cao học: 50700 / Lê Minh Tín. -- TP.HCM : ĐHSPKT, 1995 72tr 1. Giáo dục phổ thông -- Chương trình phân ban. I. Lê Sơn, Giáo viên hướng dẫn. Dewey Class no....
6 p hcmute 26/11/2012 430 1
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, chương trình phân ban, sư phạm kỹ thuật, khoa học tự nhiên kỹ thuật
Xây dựng mô hình khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp TP.HCM: Luận văn cao học 601401
TRƯƠNG VĂN CHÍNH, KS. Xây dựng mô hình khoa sư phạm kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp TP.HCM: Luận văn cao học 601401/ KS. Trương Văn Chính. -- Tp. HCM.: ĐHSPKT, 2005 62tr.; 30cm 1. cd. I. Hoàng Tâm Sơn, Giáo viên hướng dẫn. Dewey Class no. : cd -- dc 21 Call no. : 601401 371.1 T871-C539
10 p hcmute 23/11/2012 385 1
Từ khóa: giáo dục học, khoa sư phạm kỹ thuật, đại học công nghiệp
Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là " Quốc sách hàng đầu", là một động lực thúc đẩy và là một điều kiện cơ bản bảo đảm việc thực hiện những mục tiêu kinh tế xã hội, xây dựng và bảo vệ đất nước. " Đầu tư cho giáo dục là một trong những hướng chính của đầu tư phát triển, tạo đều kiện cho giáo dục đi trước...
6 p hcmute 16/11/2012 470 2
Từ khóa: thực trạng giáo dục, đội ngũ giáo viên, kỹ thuật nông nghiệp, chất lượng giảng dạy, năng lực sư phạm, niềm tin, thực trạng giáo dục, sư phạm kỹ thuật, niềm tin sư phạm, giáo dục việt nam, thực tập sư phạm, nghiên cứu khoa học