- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài báo giới thiệu các kết quả nghiên cứu về các hình thức trắc nghiệm đế áp dụng vào môn học Công nghệ kim loại tại trường đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM sao cho bộ câu hỏi trắc nghiệm sau khi xây dựng xong đạt chất lượng tốt, việc quản lý và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm đánh giá một cách khách quan và chính xác trình độ người...
5 p hcmute 15/06/2017 657 4
Từ khóa: giao tiếp
Bài giảng điện tử giúp cho quá trình tự học trở nên dễ dàng hơn, người học có thể học mọi lúc mọi nơi và như thế tinh thần ý thức tự giác học tập sẽ được hình thành. Đề tài " Biên soạn giáo trình điện tử mon dung sai lắp ghép & đo lường theo hướng ứng dụng công nghệ dạy học tại trường Trung cấp nghề Bình Dương " nhằm khai thác...
16 p hcmute 15/06/2017 476 1
Từ khóa: giao tiếp
Bài viết đề cập tới cách thức tổ chức dạy học theo quan điểm Sư phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nghề Tp. Hồ Chí Minh. Kết quả thực nghiệm sư phạm với 2 nội dung là hình chiếu vuông góc, hình cắt và mặt cắt bước đầu cho thấy, học sinh đã hình thành và phát triển được các năng lực như: Giải quyết vấn đề, tự...
10 p hcmute 15/06/2017 451 2
Từ khóa: giao tiếp
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MÔN HƢỚNG NGHIỆP 11 TẠI TRƢỜNG THPT LÊ LỢI – BÌNH DƢƠNG
Bài báo này tác giả đã trình bày cách tổ chức dạy học theo dự án môn Hướng nghiệp 11 tại trường THPT Lê Lợi – Bình Dương. Quy trình thể hiện các bước cụ thể nên giáo viên có thể vận dụng và tổ chức vào môn học của mình ở bậc phổ thông dựa trên một dự án một cách dễ dàng. Trong bài báo này, tác giả đã vận dụng quy trình tổ chức...
7 p hcmute 15/06/2017 303 1
Từ khóa: giao tiếp
Sách giáo khoa Công nghệ 9 được biên soạn theo chương trình trung học cơ sở môn Công Nghệ ban hành kèm theo quyết định số 03/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 2002.Sách giáo khoa Công nghệ 9 được biên soạn theo hướng bám sát mục tiêu đào tạo, đổi mới PPDH, phát huy tính tích cực của học sinh, qua đó hình thành và phát triển phương pháp tự học, nâng...
8 p hcmute 15/06/2017 638 3
Từ khóa: giao tiếp
NGHIÊN CỨU DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO MÔ ĐUN MÁY ĐIỆN TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KHU VỰC NAM TÂY NINH
Dạy học tích hợp được xem là một trong những hướng dạy học phù hợp với mục tiêu đổi mới giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn hiện nay.Mục tiêu của dạy học tích hợp là đào tạo ra người thợ giải quyết được các vấn đề của thực tiễn nghề, đó là kiến thức, kỹ năng và thái độ; là dạy nghề gắn kết giữa lý luận và thực tiễn,...
8 p hcmute 15/06/2017 340 2
Từ khóa: giao tiếp
DẠY HỌC TÍCH HỢP – MỘT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIÊN TIẾN TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ
Thời gian gần đây, DH tích hợp đã và đang tạo ra một “làn sóng” về đổi mới PPDH ở các cơ sở Dạy nghề/trường Dạy nghề trên toàn quốc, đây được xác định là một giải pháp sư phạm nhằm đáp ứng mục tiêu đào tạo nghề tiếp cận với khu vực và quốc tế, đồng thời là một trong những giải pháp đột phá để nâng cao chất lượng đào...
7 p hcmute 15/06/2017 322 1
Từ khóa: giao tiếp
Trước yêu cầu của thực tiễn xã hội, các cấp học, ngành học đã và đang từng bước đổi mới hoạt động theo hướng đào tạo ra những con người có trình độ cao, năng động, sáng tạo, tự lập, tự chủ và đặt biệt là phải có kỹ năng nghề nghiệp. Tuy nhiên thực tế giảng dạy nghề Điện dân dụng lớp 11 tại trung tâm GDTX Giá Rai thì phương...
5 p hcmute 15/06/2017 560 2
Từ khóa: giao tiếp
DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ NGƢỜI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 8 Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Bài báo này nhằm giới thiệu tiến trình dạy học tích cực hoá người học môn Công nghệ 8; cách lựa chọn và vận dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực và các phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật nhằm phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong mỗi tiết dạy
8 p hcmute 15/06/2017 454 2
Từ khóa: giao tiếp
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn Công nghệ 11 tại trường THPT Long Xuyên, tỉnh An Giang
Đè tài trình bày kết quả nghiên cứu dựa trên mục tiêu nghiên cứu đã đề xuất để kiểm nghiệm hiệu quả của việc tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo cho môn Công nghệ 11 tại trường THPT Long Xuyên, tỉnh An Giang
7 p hcmute 15/06/2017 287 1
Từ khóa: giao tiếp
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn Công nghệ 11 tại trường THPT Long Xuyên, tỉnh An Giang
Đè tài trình bày kết quả nghiên cứu dựa trên mục tiêu nghiên cứu đã đề xuất để kiểm nghiệm hiệu quả của việc tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo cho môn Công nghệ 11 tại trường THPT Long Xuyên, tỉnh An Giang
7 p hcmute 15/06/2017 279 1
Từ khóa: giao tiếp
DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM ĐINH HƯƠNG HOAT ĐÔNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU
Trong giao duc nghê ơ tinh Bac Liê u hiên nay vân chưa co cơ sơ nao ap dung mô hinh DH ĐHHĐ mà vẫn dạy theo kiểu truyền thống . Ngươi nghiên cưu nhân thây rât nhiêu hoc sinh cua minh sau khi tôt nghiêp chưa hoa nhâp nhanh vơi sư phat triên cua khoa hoc ky thuât. Bơi le, họ chưa được rèn luyện kỹ năng chủ động trong việc tìm kiếm , nghiên cưu cai mơi ma chi quen vơi viêc ap...
6 p hcmute 15/06/2017 304 1
Từ khóa: giao tiếp