» Từ khóa: Đào tạo cao học

Business cases for master of business administration in Vietnam : Developing business cases in MBA course of Vietnam - Teaching notes/ Kee Young Kim, Osamu Nariai, Gilbert Yip Wei Tan, Raj Komaran. -- Tp.HCM: Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh, 2009 141tr.; 24cm Dewey Class no. : 658.007 1 -- dc 22 Call no. : 658.0071 B979

 3 p hcmute 19/05/2022 309 0 Download

Từ khóa: 1. Business education. 2. Business -- Educatiom. 3. Master of business administration. 4. Quản trị kinh doanh. 5. Quản trị kinh doanh -- Đào tạo cao học -- Việt Nam. 6. Quản trị kinh doanh -- Chương trình đào tạo. 7. Quản trị kinh doanh -- Giảng dạy. I. Kim, Kee Young. II. Komaran, Raj. III. Nariai, Osamu. IV. Tan, Gilbert Yip Wei.

Business cases for master of business administration in Vietnam : Developing business cases in MBA course of Vietnam/ Kee Young Kim, Osamu Nariai, Gilbert Yip Wei Tan, Raj Komaran. -- Tp.HCM: Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh, 2009 494tr.; 24cm Dewey Class no. : 658.007 1 -- dc 22 Call no. : 658.0071 B979

 3 p hcmute 19/05/2022 294 0 Download

Từ khóa: 1. Business education. 2. Business -- Educatiom. 3. Master of business administration. 4. Quản trị kinh doanh. 5. Quản trị kinh doanh -- Đào tạo cao học -- Việt Nam. 6. Quản trị kinh doanh -- Chương trình đào tạo. 7. Quản trị kinh doanh -- Giảng dạy. I. Kim, Kee Young. II. Komaran, Raj. III. Nariai, Osamu. IV. Tan, Gilbert Yip Wei.

Business cases for master of business administration in Vietnam : Developing business cases in MBA course of Vietnam - Teaching notes/ Kee Young Kim, Osamu Nariai, Gilbert Yip Wei Tan, Raj Komaran. -- Tp.HCM: Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh, 2009. - 141tr.; 24cm. Sách có tại Phòng Mượn, Thư viện Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh. Số phân loại: 658.0071 B979

 3 p hcmute 11/03/2022 271 0 Download

Từ khóa: Business education, Business -- Educatiom, Master of business administration, Quản trị kinh doanh, Đào tạo cao học, Việt Nam, Chương trình đào tạo, Giảng dạy.

CTKiT là những dự kiến chi tiết về các công viêc kiểm toán cần thực hiện , thời gian hoàn thành và sự phân chia lao động giữa các kiểm toán viên cũng như dự kiến về những tư liệu , thông tin liên quan cần sử dụng và thu nhập . Trọng tâm của CTKiT là các thủ tục kiểm toán cần thiết thực hiện đối với từng khoản mục hay bộ phận được kiểm...

 22 p hcmute 09/05/2019 646 1 Download

Từ khóa: SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TOÁN MẪU TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC KIỂM TOÁN 2 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CDIO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI KHOA KINH TẾ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM, Nguyễn Thị Thu Hồng

Ngày nay với sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật cùng với sự bùng nỗ của công nghệ thông tin, những tri thức mới, sự tăng lên gấp bội của sáng tạo công nghệ và kỹ thuật ... đòi hỏi con người phải có năng lực tự học, tự đào tạo để thích ứng.

 22 p hcmute 01/04/2019 661 3 Download

Từ khóa: MÔ HÌNH HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƯỚNG - GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH CƠ ĐIỆN TỬ CỦA ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM ĐẠT CHUẨN KIỂM ĐỊNH ĐÔNG NAM Á (AUN), TRƯƠNG MINH TRÍ

Giáo dục đại học hiện nay không ngừng đƣợc đổi mới và phát triển nhằm thực hiện mục tiêu xây dựng đội ngũ nhân lực phù hợp với yêu cầu của thời đại mới. Công việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo trở thành yêu cầu cấp thiết để giúp nhà quản lý có cái nhìn thực tế về chất lượng nguồn lực đào tạo, từ đó đưa ra...

 10 p hcmute 01/06/2018 529 1 Download

Từ khóa: Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo dục tiểu học trình độ cao đẳng tại trường đại học Quảng Nam, Vũ Thị hồng Phúc

Nguồn nhân lực ngành may đang nhận được sự quan tâm từ doanh nghiệp, Đảng, nhà nước, bạn bè quốc tế. Hiện nay, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp đào tạo ngành Công nghệ may mở rộng tuyển sinh để có số lượng nhân lực đáp ứng nhu cầu của xã hội. Nguồn nhân lực này phải đáp ứng được cả số lượng và chất lượng. Nhưng thực...

 22 p hcmute 31/05/2018 612 3 Download

Từ khóa: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Công nghệ may hệ cao đẳng tại trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật thành phố Hồ Chí Minh, Phạm Thị Yến

việc đánh giá kết quả đào tạo tại các cơ sở đào tạo nói chung, tại trường Cao đẳng Công Thương nói riêng là một việc làm hết sức cần thiết, đánh giá đúng thực trạng kết quả đào tạo của nhà trường chính là sản phẩm đầu ra, nguồn nhân lực có đáp ứng nhu cầu của xã hội, của thị trường lao động hay không để từ đó đề xuất,...

 22 p hcmute 31/05/2018 489 1 Download

Từ khóa: Đánh giá kết quả đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật hóa học tại truờng cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh, Nguyễn Thúy Hạnh

Trong điều kiện đẩy mạnh hội nhập kinh tế quốc tế như hiện nay, phát triển nguồn nhân lực được coi là một trong những yếu tố thúc đẩy sự phát triển của đất nước. Vì vậy việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nói chung và nâng cao chất lượng đào tạo ngành Kinh tế gia đình nói riêng đã trở thành thách thức lớn đối với các cơ sở...

 22 p hcmute 31/05/2018 631 2 Download

Từ khóa: Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Kinh tế Gia đình theo tiếp cận kỹ năng nghề tại trường Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, Đỗ Thị Thùy

Giáo dục đại học hiện nay không ngừng được đổi mới và phát triển nhằm thực hiện mục tiêu xây dựng đội ngũ nhân lực phù hợp với yêu cầu của thời đại mới. Công việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo trở thành yêu cầu cấp thiết để giúp nhà quản lý có cái nhìn thực tế về chất lượng nguồn lực đào tạo, từ đó đưa ra...

 10 p hcmute 14/05/2018 481 1 Download

Từ khóa: Đánh giá chất lượng, chương trình đào tạo, giáo dục tiểu học, trình độ cao đẳng, đại học Quảng Nam

trình bày tính cấp thiết của đề tài cũng như những nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu mà tác giả thực hiện để làm sáng tỏ đề tài. Về nội dung nghiên cứu, tác giả đã tiến hành nghiên cứu các cơ sở lý luận về xây dựng chương trình cũng như những cơ sở thực tiễn, để trên cơ sở đó tác giả đã tiến hành xây dựng chương trình đào tạo...

 22 p hcmute 19/04/2016 535 2 Download

Từ khóa: Chương trình đào tạo, Đào tạo liên thông, Cao đẳng nghề, Quản trị mạng, Đại học, Công nghệ thông tin, An Giang

Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận về xây dựng chương trình, nội dung môn học “Kỹ năng mềm”, Thực trạng và nhu cầu đào tạo Kỹ năng mềm tại khoa Đào tạo CLC – trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh: Trình bày tổng quan về khoa Đào tạo CLC; Tìm hiểu thực trạng và nhu cầu đào tạo Kỹ năng mềm tại khoa Đào tạo CLC thông qua SV năm...

 22 p hcmute 19/04/2016 591 7 Download

Từ khóa: Chương trình đào tạo, Kỹ năng mềm, Khoa Đào tạo Chất lượng cao, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh