- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin - ĐHQG HCM
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin - ĐHQG HCM : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học / Đặng Thị Thu Phương; Võ Văn Việt (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2017 xii, 94tr ; 30cm +1 đĩa CD Dewey Class no. : 378.17 -- dc 23Call no. : 60140101...
111 p hcmute 05/11/2021 391 6
Từ khóa: Kết quả học tập; Trường Đại học Công nghệ Thông tin.
Đánh giá chất lượng đào tạo ngành Công nghệ thông tin trình độ Đại học tại trường Công nghệ thông tin: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Võ Trương Thanh Thiện; Nguyễn Văn Tuấn (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2020 xviii, 141tr.: minh họa; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 378.1 -- dc 23Call...
171 p hcmute 18/10/2021 332 4
Từ khóa: Đại học tại trường Công nghệ thông tin; Chất lượng đào tạo; Ngành công nghệ thông tin.
Yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Công nghệ thông tin - Đại học Quốc gia TP. HCM : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học / Nguyễn Thị Phương Thảo; Võ Văn Việt (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2017 xii, 89tr. ; 30cm +1 đĩa CD Dewey Class no. : 378.17...
113 p hcmute 13/10/2021 354 7
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy; Trường Đại học Công nghệ thông tin; Võ Văn Việt: Giảng viên hướng dẫn.
Ngày nay, tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong đời sống con người và nó được coi là ngôn ngữ quốc tế phổ biến nhất trên thế giới. Giảng dạy bằng phương pháp dạy học tương tác, làm cho người học tích cực và chủ động được xem là phù hợp với nền giáo dục hiện đại. Do đó, nhu cầu học tiếng Anh ngày càng gia tăng ở mọi quốc gia. Tuy...
22 p hcmute 16/09/2020 589 4
Từ khóa: Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học tiếng anh giao tiếp tại trường đại học công nghệ thông tin – đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, NGUYỄN KHÁNH THU
CÔNG TÁC SINH VIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Tìm hiểu khảo sát và phân tích thực trạng hoạt động công tác sinh viên thông qua mạng xã hội bao gồm: khảo sát và phân tích nhận thức của sinh viên, cán bộ giảng viên về mạng xã hội là: Công tác hành chánh sinh viên ; công tác giáo dục, tư vấn học tập và rèn luyện sinh viên; công tác y tế, thể dục thể thao và các chế độ chính sách; Công tác...
22 p hcmute 08/05/2019 418 2
Từ khóa: CÔNG TÁC SINH VIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRẦN THỊ TƯỜNG VY
Yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của giảng viên Trường Đại học công nghệ thông tin - ĐHQG-HCM
Hiệu quả giảng dạy của giảng viên được xem là yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục đại học. Một khi giảng viên thỏa mãn, yêu thích với công việc của mình, họ sẵn sàng phấn đấu hết mình để công việc ngày một tốt hơn, điều này góp phần vào sự thành công của một trường đại học, đồng thời xây dựng được nguồn nhân...
11 p hcmute 14/05/2018 623 1
Từ khóa: Hiệu quả giảng dạy, Giảng viên, Chất lượng cao, Trường Đại học công nghệ thông tin
Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ Đại học theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Tây Đô: Luận văn thạc sĩ/ Bùi Xuân Tùng. -- Tp.HCM: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2012 85tr.; 30cm 1. Học chế tín chỉ -- Ngành công nghệ thông tin -- Trường Đại học Tây đô. 2. Phương pháp dạy học. I. Phùng...
14 p hcmute 12/03/2015 485 1
Từ khóa: Học chế tín chỉ, Ngành công nghệ thông tin, Trường Đại học Tây đô, Phương pháp dạy học
Bùi Xuân Tùng Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ Đại học theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Tây Đô: Luận văn thạc sĩ/ Bùi Xuân Tùng. -- Tp.HCM: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2012 85tr.; 30cm 1. Học chế tín chỉ -- Ngành công nghệ thông tin -- Trường Đại học Tây đô. 2....
8 p hcmute 14/12/2012 574 2
Từ khóa: Học chế tín chỉ, Ngành công nghệ thông tin, Trường Đại học Tây đô, Phương pháp dạy học