» Từ khóa: giáo dục trẻ

Nhận thức về thực trạng, tầm quan trọng và sự cần thiết về kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo đang trong giai đoạn chuẩn bị vào lớp 1. Trình bày cơ sở lý luận về hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non. Thực trạng hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ở các trường mầm non quận Tân Phú, thành phố HCM. Biện pháp...

 22 p hcmute 10/05/2019 677 3 Download

Từ khóa: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN PHÚ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHẠM HỒ MAI THI

Giáo dục đạo đức học sinh đặc biệt giáo dục học sinh chua ngoan có vị trí hàng đầu trong toàn bộ công tác giáo dục ở nhà trường. Bác Hồ đã dạy: " Dạy cũng như học phải biết chú trọng cả đức lẫn tài. Đức là đạo đức cách mạng. Đó là cái gốc rất quan trọng". Do vậy, giáo dục học sinh chưa ngoan giữ vị trí then chốt trong nhà trường....

 22 p hcmute 08/05/2019 480 1 Download

Từ khóa: CÁC GIẢI PHÁP GIÁO DỤC ÐẠO ÐỨC HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ BẾN TRE THÔNG QUA VAI TRÒ CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN, NGUYỄN THỊ THU THẢO

Trong tất cả các cơ sở giáo dục, việc thực hiện mục tiêu giáo dục của từng bậc học là nhiệm vụ hàng đầu của cả hệ thống chính trị trong nhà trường, đó là sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục, tổ chức chính quyền, đoàn thể mà trong đó Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là một tổ chức đoàn thể thanh niên vai trò rất...

 22 p hcmute 07/05/2019 448 1 Download

Từ khóa: GIÁO DỤC ÐẠO ÐỨC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ÐỘNG CỦA ÐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG CAO ÐẲNG BẾN TRE, TRẦN THỊ XUÂN HỒNG

Phát triển ngôn ngữ ở trường Mầm non là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất. Đây là công việc hình thành cho trẻ những năng lực ngôn ngữ như nghe lời nói và phát âm, khả năng sử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng Việt và đặc biệt là lời nói mạch lạc trong giao tiếp và học tập. Ngôn ngữ có vai trò rất quan trọng đối với con người vì...

 22 p hcmute 07/05/2019 511 3 Download

Từ khóa: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 19/5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN

Giáo dục tình yêu thương cho trẻ cần phải được bắt đầu ngay từ lứa tuổi mầm non, đặc biệt là giai đoạn trẻ 4-5 tuổi. Đây là thời điểm giáo dục hiệu quả và thuận lợi nhất bởi vì ở trẻ mẫu giáo tình cảm phát triển mạnh mẽ, ddwacj biệt là tính đồng cảm, tính dễ xúc động đối với con người, cảnh vật thiên nhiên xung quanh. Lưa tuổi...

 22 p hcmute 07/05/2019 493 2 Download

Từ khóa: GIÁO DỤC TÌNH YÊU THƯƠNG CHO TRẺ 4-5 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON Ở TP. HCM, VƯƠNG VĂN KHỞI

Tự tin là một phẩm giá mà mỗi cá nhân cần phải hướng tới và rèn luyện để có thể tồn tại và phát triển trong cuộc sống và sự nghiệp. Tự tin giúp cho con người có thể giao tiếp một cách có hiệu quả. Khi chúng ta tự tin, chúng ta sẽ tự do lựa chọn cuộc sống, cách sống của bản thân vì chúng ta biets được khả năng của bản thân, từ đó mang...

 22 p hcmute 07/05/2019 591 2 Download

Từ khóa: GIÁO DỤC SỰ TỰ TIN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ÐỘNG NGÀY LỄ, NGÀY HỘI TẠI MỘT SỐ TRUỜNG MẦM NON QUẬN THỦ ÐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, PHẠM LINH THẢO

Giiaso dục gia đình tốt nhất là từ cha mẹ; do vậy, trong gia đình, cha mẹ cần quan tâm trang bị cho trẻ những kiến thức về giới tính, kỹ năng sống trước khi trẻ bước vào trường đời đầy cám dỗ; trẻ được truyền thụ những kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng sống qua chính thực tế cuộc sống. Vì vậy, những kiến thức, kỹ năng trẻ học được...

 22 p hcmute 07/05/2019 553 1 Download

Từ khóa: VAI TRÒ CỦA GIA ÐÌNH TRONG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN HUYỆN VĨNH THẠNH, THÀNH PHỐ CẦN THƠ, NGUYỄN THỊ MINH XUÂN

Chúng tôi sử dụng “action research” làm phương pháp chính để nghiên cứu việc giáo dục KNS cho trẻ 4-5 tuổi thông qua giờ ăn, giúp những giờ ăn ở trường trờ thành những giờ học có ý nghĩa lâu dài cho trẻ. Nghiên cứu này được thực hiện tại trường từ tháng giêng đến tháng 8 năm 2016. Kết quả cho thấy, các KNS nơi trẻ (Nhóm KN giao tiếp xã hội;...

 9 p hcmute 04/06/2018 622 2 Download

Từ khóa: Trẻ Mầm Non, Kỹ năng sống, Môi trường, Giờ ăn, Giáo dục

Giáo dục hòa nhập (GDHN) trẻ tự kỷ (TTK) đã và đang trở thành vấn đề đối với giáo dục tiểu học ở thành phố Cần Thơ. Theo kết quả khảo sát thực tế, có khoảng 0,16% TTK đang học hòa nhập tại trường tiểu học. Thực trạng hiện nay 81% GV tiểu học không biết lập kế hoạch giáo dục cá nhân cho TTK, chưa biết cách điều chỉnh nội dung, phương...

 10 p hcmute 01/06/2018 469 1 Download

Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, trẻ tự kỷ, biện pháp hỗ trợ giáo viên

Hiện nay, các trẻ em đường phố bị tập trung tại các trung tâm giáo dục thanh thiếu niên. Tại các trung tâm để thay đổi các HVLC nơi các trẻ em đường phố, các trung tâm chủ yếu dùng biện pháp kỷ luật và hình phạt tác động trên các em. Vì vậy, sự thay đổi HVLC nơi các em chỉ mang tính ép buộc và tức thời. Nhìn nhận theo thuyết nhu cầu của Maslow,...

 22 p hcmute 31/05/2018 533 1 Download

Từ khóa: Ðề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên TP. HCM, Phạm Tấn Sỹ

Giáo dục hòa nhập (GDHN) trẻ tự kỷ (TTK) đã và đang trở thành vấn đề đối với giáo dục tiểu học ở thành phố Cần Thơ. Theo kết quả khảo sát thực tế, có khoảng 0,16% TTK đang học hòa nhập tại trường tiểu học. Thực trạng hiện nay 81% GV tiểu học không biết lập kế hoạch giáo dục cá nhân cho TTK, chưa biết cách điều chỉnh nội dung, phương...

 10 p hcmute 14/05/2018 559 1 Download

Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, trẻ tự kỷ, biện pháp hỗ trợ giáo viên, trưởng tiểu học, Cần Thơ

Đề tài đề xuất các biện pháp hỗ trợ GDHNTTK trong trường tiểu học bao gồm qui trình, cách thực hiện, các biện pháp phát triển KNGT, biện pháp phát triển KNXH...

 22 p hcmute 08/05/2018 509 1 Download

Từ khóa: giáo dục, hòa nhập, trẻ tự kỉ, Cần Thơ