- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung – số tại trường Cao đẳng nghề Tp. Hồ Chí Minh
Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học theo hướng tích hợp, thực trạng dạy học mô đun kỹ thuật xung – số tại trường Cao đẳng Nghề Tp. Hồ Chí Minh và tổ chức dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung – số tại trường Cao đẳng Nghề Tp. Hồ Chí Minh
22 p hcmute 22/04/2016 683 2
Từ khóa: Dạy học tích hợp, Kỹ thuật xung - số, Cao đẳng nghề Tp. Hồ Chí Minh
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học, thực tiễn dạy học môn tiếng Anh 9 tại trường Trung học Cơ sở Linh Đông và áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để tổ chức dạy học môn tiếng Anh 9 tại trường Trung học cơ sở Linh Đông.
22 p hcmute 22/04/2016 517 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tích cực hóa người học, tiếng Anh 9, Trung học cơ sở Linh Đông, Thủ Đức, Tp. Hồ Chí Minh
Tổng hợp cơ sở lý luận về dạy học nêu và giải quyết vấn đề; nghiên cứu về môn học và đặc điểm tâm lý hoạt động của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Khảo sát thực trạng dạy học môn Giáo dục quốc phòng, an ninh tại Trường Đại học Cần Thơ.
22 p hcmute 22/04/2016 579 6
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Giáo dục quốc phòng, an ninh, Đại học Cần Thơ
Dạy học theo dự án mô đun Tiện 2 tại trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Singapore
Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học theo dự án, thực trạng dạy học mô đun Tiện 2 tại Trường Cao đẳng nghề Việt Nam – Singapore và tổ chức dạy học theo dự án mô đun Tiện 2 tại Trường Cao đẳng nghề Việt Nam – Singapore. Đề xuất các nguyên tắc vận dụng, qui trình và thiết kế giáo án để tổ chức dạy học theo dự án mô đun Tiện 2.
22 p hcmute 22/04/2016 398 3
Từ khóa: Dạy học theo dự án, Mô đun tiện 2, Cao đẳng nghề Việt Nam - Singapore
Nghiên cứu cơ sở lý luận về tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề, thực trạng việc tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp tại trường ĐHSPKT Vĩnh Long và tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề.
22 p hcmute 22/04/2016 533 2
Từ khóa: Tổ chức, Dạy học, Giáo dục học nghề nghiệp, Học tập dựa trên vấn đề, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học theo hƣớng tích cực hóa môn Công nghệ lớp 12 bằng cách hướng dẫn lập Sơ đồ tư duy, khảo sát thực trạng dạy học môn Công nghệ ở trường Trung học phổ thông Thạnh An, tổ chức dạy học tích cực hóa môn Công Nghệ 12 bằng cách hướng dẫn lập Sơ đồ tư duy tại trường Trung học phổ thông Thạnh An.
22 p hcmute 21/04/2016 692 5
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Sơ đồ tư duy, Công nghệ lớp 12, Trung học phổ thông Thạnh An, Cần Thơ
Nghiên cứu cơ sở lý luận, nêu ra các yêu cầu về mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, thiết kế và nghiên cứu quá trình giáo dục tại Trung tâm. Thiết kế công cụ nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận giáo dục và những hiểu biết ban đầu về Trung tâm. Giới thiệu quan điểm tiếp cận giáo dục toàn diện của Trung tâm; mô tả những nét đặc...
22 p hcmute 21/04/2016 481 2
Từ khóa: Công tác giáo dục, Học sinh, Trung tâm dạy nghề Phước Lộc
Dạy học theo dự án cho môn Công nghệ lớp 10 tại trường Trung học phổ thông Bình An tỉnh Bình Dương
Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học theo dự án, thực trạng dạy học môn Công nghệ 10 tại trường Trung học phổ thông Bình An tỉnh Bình Dương, tìm hiểu về thực trạng tổ chức dạy và học theo dự án, thiết kế giáo án để tổ chức dạy học theo dự án môn Công nghệ 10 tại trường Trung học phổ thông Bình An tỉnh Bình Dương.
22 p hcmute 21/04/2016 1051 15
Từ khóa: Dạy học theo dự án, Công nghệ lớp 10, Trung học phổ thông Bình An, Bình Dương
Trình bày một số vấn đề cơ bản về phương pháp dạy học tích cực (phương pháp thảo luận có hướng dẫn) để làm cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo, giới thiệu cụ thể nội dung, chương trình môn Định mức nguyên liệu giày và phân tích thực trạng hoạt động dạy – học môn học này ở trường Cao đẳng Công thương Tp. Hồ Chí Minh và vận dụng...
22 p hcmute 21/04/2016 541 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Dạy học tích cực, Định mức nguyên liệu giày, Cao đẳng Công thương Tp. Hồ Chí Minh
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp dạy học tích cực, khảo sát và phân tích thực trạng dạy học môn Công nghệ may trang phục 2 tại Trường Đại học Công nghiệpThực phẩm Tp. Hồ Chí Minh theo phương pháp dạy học tích cực, tổ chức dạy học môn Công nghệ may trang phục 2 theo phương pháp dạy học tích cực tại trường Đại học Công Nghiệp Thực...
22 p hcmute 21/04/2016 472 2
Từ khóa: Dạy học tích cực, Công nghệ may trang phục 2, Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh
Tìm hiểu tổng quan tình hình nghiên cứu thiết kế, chế tạo phương tiện dạy học trên thế giới và tại Việt Nam, tìm hiểu khái quát về phương tiện nhìn. Khảo sát về thực trạng sử dụng phương tiện nhìn dạy học ngành may, khảo sát điều kiện dạy học môn Thiết kế Trang phục IV Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thiết kế, chế...
22 p hcmute 21/04/2016 485 6
Từ khóa: Phương tiện dạy học, Thiết kế trang phục IV, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Trình bày sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề; những khái niệm liên quan đến đề tài; đặc điểm của phương pháp dạy học tích cực; một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, đặc điểm tâm lý lứa tuổi và tâm lý của học sinh trung học cơ sở. Tìm hiểu thực trạng hoạt động dạy học môn Kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung...
22 p hcmute 20/04/2016 432 2
Từ khóa: Dạy học tích cực, Kinh tế gia đình lớp 6, Trung học cơ sở, Tp. Đà Lạt