- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp là nhu cầu khách quan xuất phát từ lợi ích của cả hai bên và đóng góp lợi ích cho sự phát triển của xã hội. Kết quả của việc liên kết là phát triển những ngƣời học giỏi về kiến thức, kỹ năng chuyên môn, có năng lực tốt để đóng góp vào nền kinh tế hội nhập và phát triển.
22 p hcmute 16/09/2020 240 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Dạy nghề và tạo việc làm cho người cai nghiện ma túy để họ ổn định cuộc sống, từ bỏ vĩnh viễn ma túy và hòa nhập với cộng đồng là việc làm có ý nghĩa về mặt chính trị, kinh tế, xã hội và mang tính nhân văn sâu sắc. Chính vì thế nhiệm vụ này luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm mặc dù việc dạy nghề cho người cai nghiện gặp rất...
22 p hcmute 16/09/2020 251 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của khoa học, kỹ thuật và công nghệ, để đáp ứng được yêu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp, người lao động không chỉ nắm vững kiến thức chuyên môn mà còn phải có những kỹ năng mềm. Kỹ năng mềm trở thành yếu tố quan trọng trong các chính sách tuyển dụng của doanh nghiệp. Kỹ năng mềm cần kết hợp rèn...
22 p hcmute 16/09/2020 287 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
D y học theo định hướng giáo dục STEM là chư ng trình d y học nhằm khắc phục những nhược điểm của giáo dục định hướng nội dung "hàn lâm, kinh viện". Mục tiêu d y học không chỉ giới h n trong việc truy n thụ hệ thống tri thức chuyên môn mà nhằm phát triển toàn diện nhân cách thông qua việc phát triển các k năng cho người học. Trên c sở đ , trong...
22 p hcmute 16/09/2020 339 3
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Trong bối cảnh đó, sự đổi mới trong giáo dục nói chung và đào tạo nghề nói riêng nhằm trang bị cho người lao động những năng lực tự học, năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp, sự sáng tạo và khả năng làm việc độc lập. Vì vậy sự đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học là cần thiết. Trong đề tài này, người nghiên...
22 p hcmute 16/09/2020 369 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Hiện nay giáo dục đại học ở Việt Nam phải đối diện với những thách thức và nhiệm vụ mới, đòi hỏi đổi mới phát triển cả quy mô lẫn nội dung đào tạo nhằm đắp ứng nhu cầu xã hội và hội nhập quốc tế. Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của kỷ nguyên số, cuộc cách mạng 4.0 đã và đang đặt ra rất nhiều thách thức cũng như khó khăn mà...
22 p hcmute 16/09/2020 358 2
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Đổi mới hoạt động dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong đổi mới giáo dục và đào tạo nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục trong thời đại mới. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học phù hợp với mục tiêu đổi mới và nhu cầu học tập của học sinh. HĐTN trong dạy học giúp cho HS có nhiều cơ hội trải nghiệm để vận...
22 p hcmute 16/09/2020 351 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
Sau thời gian thực hiện nghiên cứu vấn đề “Tổ chức hoạt động dạy học môn Mĩ thuật theo định hƣớng PTNL cho HS lớp 7 tại trƣờng THCS Lƣơng Thế Vinh, Tp. Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk”, đề tài đã hoàn thành đƣợc nhiệm vụ nghiên cứu và đạt đƣợc một số kết quả nhƣ sau:
22 p hcmute 16/09/2020 323 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động dạy học môn mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 tại trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk, PHAN THỊ HOÀ
NGHIÊN CỨU MÁY LẠNH HẤP PHỤ ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI SỬ DỤNG THAN HOẠT TÍNH – METHANOL
Nhu cầu năng lượng của con người trong thời đại khoa học kỹ thuật phát triển ngày càng tăng. Trong khi đó, các nguồn nhiên liệu hóa thạch như than đá, dầu mỏ, khí thiên nhiên thì hữu hạn, ngay cả thủy điện cũng ngày càng khó khăn vì nguồn nước và môi trường, khiến cho nhân loại đang đứng trước nguy cơ thiếu hụt năng lượng. Do đó, việc tìm...
22 p hcmute 10/09/2019 574 7
Từ khóa: NGHIÊN CỨU MÁY LẠNH HẤP PHỤ ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI SỬ DỤNG THAN HOẠT TÍNH – METHANOL, HOÀNG AN QUỐC, NGUYỄN PHƯỚC HÒA, HỒ CAO NGUYÊN
Lý thuyết cháy và thiết bị cháy
Lý thuyết cháy và thiết bị cháy/ Nguyễn Sĩ Mão. -- H.: Khoa học và Kỹ thuật, 2002 307tr.;1 24cm 1. Sự cháy. Dewey Class no. : 541.361 -- dc 21 Call no. : 541.361 N573-M296 Dữ liệu xếp giá GT0072592 (DHSPKT -- GT -- ) [ Rỗi ] GT0072593 (DHSPKT -- GT -- ) [ Rỗi ] GT0072594 (DHSPKT -- GT -- ) [ Rỗi ] GT0072595 (DHSPKT -- GT -- ) [ Rỗi ] GT0072596 (DHSPKT -- GT -- ) [...
12 p hcmute 11/01/2013 866 23
Từ khóa: Sự cháy, phản ứng hóa học, năng lượng hoạt hóa, phản ứng dây chuyền, cân bằng hóa học
Giáo trình thực hành hóa lý nâng cao - Phần lý thuyết
Hóa lý là một môn học cơ sở không thể thiếu được của ngành công nghệ hóa học. Giáo trình thực hành Hóa lý nâng cao được biên soạn dựa trên cấu trúc chương trình lý thuyết của môn Hóa lý 1 và Hóa lý 2 gồm có các chương như sau: nhiệt động học, cân bằng hóa học, động học, điện hóa.
62 p hcmute 06/07/2012 792 16
Từ khóa: thực hành hóa lý, hóa lý nâng cao, giáo trình hóa học, công nghệ hóa học, cân bằng lỏng hơi, năng lượng hoạt hóa
Quá trình hoà tan luôn luôn kèm theo sự giải phóng hay hấp thụ nhiệt tuỳ theo bản chất của chất tan và dung môi. Hiệu ứng nhiệt kèm theo quá trình hoà tan 1 mol chất tan trong một lượng dung môi nào đó để thu được dung dịch có nồng độ xác định được gọi là nhiệt hoà tan tích phân. Hiệu ứng nhiệt kèm theo quá trình hoà tan 1 mol chất tan trong một...
100 p hcmute 06/07/2012 676 8
Từ khóa: thực hành hóa lý, hóa lý nâng cao, giáo trình hóa học, công nghệ hóa học, cân bằng lỏng hơi, năng lượng hoạt hóa, giáo trình