- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Vận dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh các trường tiểu học tại khu vực Dĩ An, Bình Dương
Vận dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh các trường tiểu học tại khu vực Dĩ An, Bình Dương: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Đỗ Thanh Tân; Bùi Văn Hồng (giảng viên hướng dẫn). -- Tp.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2024 Call no. : 8140101 372.6521044 N573-T161
133 p hcmute 23/10/2024 41 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Môn Tiếng Anh, Phương pháp giảng dạy, Bùi Văn Hồng
Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn tiếng anh cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Quách Đức Tài; Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh:Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022 Call no.: 8140101 372.6521044 Q116-T29
1 p hcmute 06/03/2023 316 17
Từ khóa: Công nghệ thông tin xỨng dụng, Giáo dục tiểu học, Môn tiếng Anh
Dạy học môn tiếng Anh lớp 3 theo định hướng học tập trải nghiệm tại Trường Tiểu học Anh Việt Mỹ, Quận 4, TP. Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phạm Nguyễn Trung Hậu; Nguyễn Lộc (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
173 p hcmute 14/03/2022 427 5
Từ khóa: 1. Dạy học trải nghiệm. 2. Giáo dục tiểu học. 3. Môn tiếng Anh. 4. Phương pháp giảng dạy. I. Nguyễn Lộc, giảng viên hướng dẫn.
Vận dụng thuyết đa trí thông minh vào dạy học môn tiếng Anh lớp 5 tại Trường Tiểu học Anh Việt Mỹ, Quận 4, TP. Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Bành Tú Phụng; Nguyễn Lộc (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
207 p hcmute 14/03/2022 368 5
Từ khóa: 1. Giáo dục tiểu học. 2. Môn tiếng Anh. 3. Phương pháp giảng dạy. 4. Thành phố Hồ Chí Minh. I. Nguyễn Lộc, giảng viên hướng dẫn.
Dạy học môn tiếng Anh lớp 1 tại trường Tiểu học Hiệp Bình Phước Quận Thủ Đức thông qua trò chơi tương tác: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Đỗ Ngọc Tố Ngân; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
156 p hcmute 14/03/2022 268 6
Từ khóa: 1. Giáo dục tiểu học. 2. Môn tiếng Anh. 3. Quận Thủ Đức. 4. Trò chơi tương tác. I. Bùi Văn Hồng, giảng viên hướng dẫn.
Vận dụng trò chơi nhóm trong dạy học môn tiếng Anh tại trường Tiểu học Bình Chiểu Quận Thủ Đức
Vận dụng trò chơi nhóm trong dạy học môn tiếng Anh tại trường Tiểu học Bình Chiểu Quận Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phạm Thị Phương; Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
168 p hcmute 14/03/2022 332 7
Từ khóa: 1. Giáo dục tiểu học. 2. Môn tiếng Anh. 3. Phật tử. 4. Quận Thủ Đức. I. Trần Tuyến, giảng viên hướng dẫn.
Nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh thông qua hoạt động nhóm cho học sinh lớp 10 trường Trung học Phổ thông Bách Việt, quận Thủ Đức, TP. Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Ngọc Tiến; Đoàn Thị Huệ Dung (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2018 viii, 137tr.; 30cm + 1 đĩa CD...
123 p hcmute 15/10/2021 318 5
A computational model of first language acquisition
This book describes a study on the question of what sort of innate knowledge it is that enables children to acquire a first language. The author, using a computational approach, builds a model, named BUD (Bring Up a Daughter), on the basis of the data linguists and psychologists have collected.BUD is based on the empirists, view of first language acquisition (as opposed to that of the nativists'), that children make a number of rules in...
5 p hcmute 20/07/2020 399 1
Sociocultural theory and the Genesis of second language development
This book is designed to integrate theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It aims to familiarize students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical...
7 p hcmute 20/07/2020 573 1
Fundamental considerations in language testing
Here is a clear and authoritative discussion of the basic concerns which underlie the development and use of language tests, and an up-to-date synthesis of research on testing. Primarily for students on teacher education courses, it is also an invaluable resource for all those professionally involved in designing and administering tests, acting as a complement to practical 'how to' books.
9 p hcmute 20/07/2020 574 1
Aimed at language teachers who want to gain a better understanding of task-based learning and how it works in practice, this text demonstrates procedures for designing and adapting tasks. It also shows how to provide a focus on grammar and vocabulary within a task-based framework.
13 p hcmute 20/07/2020 488 2
Language testing in practice : Designing and developing useful languages tests
Relates language testing practice to views of communicative language teaching and testing. Divided into three sections, this book builds on the theoretical background expounded in Bachman's "Fundamental Considerations in Language Testing", and examines the design, planning, and organization of tests.
6 p hcmute 20/07/2020 723 1