Tổ chức dạy học thực tập lâm sàng theo định hướng học tập hành động (Action Learning) môn VTTL/PHCN cho học sinh điều dưỡng Trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch

Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận học tập hành động; nghiên cứu về thực trạng dạy học môn Vật lý trị liệu tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch; tổ chức dạy học thực hành lâm sàng theo định hướng học tập hành động cho điều dưỡng môn Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch.
Bạn đang xem trang mẫu tài liệu này.