- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình - Tâm lý học y học - chương 2
TÂM LÝ ĐẠI CƯƠNG CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Mục tiêu học tập 1. Trình bày được cách phân loại hiện tượng tâm lý hình thành theo thời gian 2. Phân biệt được các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức. 3. Trình bày được các hiện tượng tâm lý cơ bản của quá trình nhận thức I. PHÂN LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ 1. Quá...
16 p hcmute 29/02/2012 1256 16
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ
Tâm lý học là một khoa học nghiên cứu những quy luật của tâm lý người. ngày nay tâm lý được vận dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như: Tâm lý học : Tâm lý học lao động, Tâm lý học sư phạm, Tâm lý học sáng tạo, Tâm lý học quản lý. Tâm lý học quản lý là một chuyên ngành của tâm lý học, chuyên nghiên cứu những vấn đề trong hoạt động...
16 p hcmute 29/02/2012 816 8
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
Khái niệm tâm lý: Tâm lý là sự phản ánh sự vật hiện tượng của thế giới khách quan, não làm chức năng phản ánh đó. Sự phản ánh này có tính chất chủ thể và mang bản chất xã hội - lịch sử. 2. Đặc điểm của tâm lý người: Khi nói đến tâm lý người cần nắm một số đặc điểm cơ bản sau: - Tâm lý là hiện tượng tinh thần là đời sống nội...
99 p hcmute 29/02/2012 391 10
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
Trong hệ thống lý luận của các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, tư tưởng phát triển xã hội của Ph.Ăngghen là hết sức độc đáo, không chỉ thể hiện một cách đặc sắc quan điểm duy vật về lịch sử, mà còn chỉ ra sự vận động của những quy luật khách quan chi phối đời sống xã hội và con đường nhận thức chúng một cách đúng đắn. Theo tư tưởng...
11 p hcmute 29/02/2012 736 7
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
Bài viết trình bày một cách khái quát vai trò của nguồn nhân lực đối với sự phát triển bền vững. Trên cơ sở phân tích một số nét tích cực và hạn chế của nguồn nhân lực nước ta hiện nay cả về mặt số lượng lẫn chất lượng, tác giả đã đề xuất và luận chứng một số giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp...
12 p hcmute 29/02/2012 465 5
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
TOÀN CẦU HOÁ VĂN HOÁ VÀ ĐA DẠNG VĂN HOÁ
Có toàn cầu hoá văn hoá và văn hoá toàn cầu không? Ở Việt Nam, trong khi quá trình toàn cầu hoá kinh tế hầu như đã được nhất trí công nhận, thì hiện đang có một câu hỏi đặt ra mà vẫn chưa có câu trả lời nhất trí: Có toàn cầu hoá văn hoá và văn hoá toàn cầu không?
16 p hcmute 29/02/2012 485 6
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành
Chương trình giáo dục đại học ngành Thư viện-Thông tin
Đào tạo cử nhân khoa học thư viện - thông tin có phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp tốt, có bản lĩnh nghề nghiệp, có năng lực giải quyết các công việc thuộc lĩnh vực chuyên môn nhằm phục vụ đắc lực cho sự nghiệp xây dựng đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực và quốc tế . Sinh viên tốt nghiệp có đủ trình độ chuyên...
201 p hcmute 17/01/2012 624 10
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, thông tin dữ liệu, kỹ năng chuyên ngành, khoa học thư viện
XÂY DỰNG NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
Sau khi hoàn tất môn học này, sinh viên có thể: - Xác định và đánh giá nhu cầu về tài liệu và các nguồn tài nguyên thông tin của thư viện/cơ quan thông tin dựa trên sự hiểu biết về người sử dụng và nhu cầu thông tin của họ. - Xây dựng chính sách phát triển nguồn tài nguyên thông tin - Ứng dụng những nguyên tắc và tiêu chí phù hợp để lựa...
6 p hcmute 17/01/2012 1380 12
Từ khóa: chương trình giáo dục, giáo dục đại học, thư viện thông tin, kỹ năng chuyên ngành, thông tin dữ liệu
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƯ VIỆN
Cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về việc phân tích, đánh giá và ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin và truyền thông vào hoạt động thông tin -thư viện. Sau khi học xong, sinh viên có thể: - Nắm được một số khái niệm cơ bản về mạng máy tính; - Hiểu được các chuẩn dữ liệu được sử dụng phổ biến hiện nay; - Biết cách phân tích,...
4 p hcmute 17/01/2012 829 13
Từ khóa: chương trình giáo dục, thư viện thông tin, cử nhân khoa học, kỹ năng chuyên ngành, công nghệ thông tin, truyền thông, mạng máy tính
Giúp sinh viên: - Nắm được những kiến thức cơ bản về tìm tin; - Nắm được các phương pháp tìm tin cơ bản; - Có kỹ năng tra cứu và đánh giá thông tin với các phương thức truyền thống và hiện đại; - Có khả năng làm việc theo nhóm và làm việc độc lập một cách chuyên nghiệp.
4 p hcmute 17/01/2012 623 7
Từ khóa: chương trình giáo dục, thư viện thông tin, kỹ năng chuyên ngành, tra cưu thông tin, công nghệ thông tin
TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƯ VIỆN
Cung cấp cho sinh viên: - Lý luận và các kỹ năng về công tác tổ chức, quản lý thư viện và cơ quan thông tin - Các kiến thức cơ bản về tổ chức, quản lý các nguồn lực của thư viện và cơ quan thông tin - Các kiến thức cơ bản về tổ chức lao động khoa học, kế họach hóa, thống kê họat động thư viện-thông tin, công tác báo cáo, kiểm tra, quản lý...
4 p hcmute 17/01/2012 1685 11
Từ khóa: chương trình giáo dục, thư viện thông tin, kỹ năng chuyên ngành, hoạt động thông tin, thông tin dữ liệu
Sau khi hoàn thành môn học, sinh viên có thể: - Nhận diện những vấn đề đóng vai trò quan trọng đối với người cán bộ thư viện làm công tác thông tin sức khỏe – y tế - Nhận thức được những vấn đề căn bản liên quan đến việc tạo lập, tổ chức, phân phối và sử dụng các nguồn tài nguyên thông tin sức khỏe – y tế - Nắm được các kiến...
4 p hcmute 17/01/2012 489 2
Từ khóa: chương trình giáo dục, thư viện thông tin, kỹ năng chuyên ngành, dữ liệu thư viện, thư viện y học, lưu trữ thông tin