- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Language testing in practice : Designing and developing useful languages tests
Relates language testing practice to views of communicative language teaching and testing. Divided into three sections, this book builds on the theoretical background expounded in Bachman's "Fundamental Considerations in Language Testing", and examines the design, planning, and organization of tests.
6 p hcmute 20/07/2020 782 1
Language play, language learning
"This book demonstrates the extent and importance of language play in human life, considering it at the formal level (as the patterning of sound and structure), at the semantic level (as the creation of fictions and fantasies), and at the pragmatic level (as humour, social display, and agonistic contest). Far from being seen as a trivial or peripheral activity, language play is depicted as central to human thought, underpinning our capacity to...
13 p hcmute 20/07/2020 549 1
"This book provides an introduction to the main methods of analysing samples of learner language. It examines the theoretical and research bases for the different methods, and thereby serves as an introduction to the field of second language acquisition research."--Jacket.
8 p hcmute 20/07/2020 411 1
A cognitive approach to language learning
This work discusses the design of language tests, giving practical guidance with a firm theoretical base. It looks at psychological influences on language learning and ways they could be applied in teaching and testing.
17 p hcmute 20/07/2020 506 1
This volume critically reviews the most prominent issues in language teaching today and relates them to general perspectives on the nature of language and of language teaching and learning.
11 p hcmute 20/07/2020 593 1
Teaching young language learners
Provides information on background issues and classroom techniques, with an emphasis on practical advice and guidance. This book offers examples, tasks, and recommended further reading, and illustrates the differences between teaching different age groups. It suggests ways to undertake small-scale action research in primary language classrooms.
15 p hcmute 20/07/2020 658 1
Psychology for language teachers: A social constructivist approach
Psychology in Language Teaching examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. Previous knowledge of psychology is not required.
11 p hcmute 20/07/2020 606 1
Brand new. Excellent condition with the exception of some page fading from shelf wear. I can attest that it is unread and unused from my personal/professional library. Prompt shipping, free tracking and outstanding customer service. Your satisfaction is guaranteed.
19 p hcmute 17/07/2020 403 1
The text is in 14 sections, each made up of a sequence of three chapters, giving a total of 42 short chapters. Beginning with Section II, the first two chapters in each section deal with research material and theory, while the third chapter turns toward problems relevant to daily living. This organization is based upon the proposition that those things are learned best that are relevant to the life of the learner, and that psychology is more...
9 p hcmute 10/07/2020 332 4
Từ khóa: Psychology, Tâm lý học sư phạm.
Nghiên cứu thực trạng việc kiểm tra, đánh giá thể chất sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, từ đó đề xuất một số giải pháp khả thi để cải tiến cho hoạt động này.
22 p hcmute 06/07/2020 538 1
Từ khóa: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra đánh giá thể chất sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, Nguyễn Đức Thành
Nghiên cứu Xây dựng mô hình đánh giá, tiêu chí đánh giá về thái độ học tập củasinh viên (SV).- Đánh giá sự thay đổi thái độ học tập của SV trong quá trình học tập tại trường ĐHSPKT.TP.HCM Đềxuất giải pháp nâng cao thái độ học tập tích cực cho SV.
22 p hcmute 06/07/2020 539 1
Từ khóa: Tìm hiểu sự thay đổi thái độ học tập của sinh viên trong quá trình học tập tại trường đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, Đỗ Thị Mỹ Trang
Đánh giá kết quả học tập là một vấn đềđược nhiều nhà nghiên cứu quan tâm nhằm cải tiến chất lượng đào tạo trong nhà trường. Ởbậc đại học, việc đánh giá kết quảhọc tập không chỉphản ánh chất lượng đào tạo của nhà trường mà còn cho thấy xu hướng đánh giá người học ngày càng tích cực, hướng vào bản chất của hoạt động...
22 p hcmute 06/07/2020 637 1
Từ khóa: Thực trạng đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, Nguyễn Thanh Thuỷ