- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Nghiên cứu cơ sở lý luận của vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa vai trò người học môn Tâm lý trẻ em, thực trạng dạy học môn Tâm lý trẻ em ở trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang và vận dụng phương pháp dạy học môn Tâm lý trẻ em theo hướng tích cực hóa vai trò người học ở trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang.
22 p hcmute 25/04/2016 585 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tích cực hóa người học, Tâm lý trẻ em, Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phương pháp tự học của sinh viên, tổng quan về tình hình nghiên cứu phương pháp tự học trên thế giới và Việt Nam, thực trạng phương pháp tự học của sinh viên ngành may Trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh; khảo sát về nhận thức của sinh viên về tự học; ứng dụng E-Learning trong dạy học và đề xuất...
22 p hcmute 21/04/2016 654 3
Từ khóa: Phương pháp tự học, Sinh viên, Ngành may, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh
Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn Giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
Đề tài khái quát các lý thuyết cần thiết về tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ, phân tích thực trạng dạy và học nhóm môn Giáo dục học ở trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai thể hiện ở nhận thức, mức độ thực hiện, các lưu ý và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng của giáo viên và sinh viên và sau khi lựa chọn nội dung môn Giáo dục học để...
22 p hcmute 19/04/2016 1370 4
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Giáo dục học, Sinh viên, Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
Đề tài tìm hiểu cơ sở lý luận về việc áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học; Phân tích thực trạng của việc dạy học môn Thiết kế trang phục 2 tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM ; Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục 2 tại Trường Đại học Sư phạm...
22 p hcmute 19/04/2016 487 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Thiết kế trang phục 2, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh
Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện
Nội dung chính của đề tài được trình bày trong 4 chương: Chương 1 trình bày những khái niệm và quan điểm có liên quan đến đề tà; Chương 2 là nội dung môn học Phương pháp dạy học chuyên ngành điện được xây dựng theo cấu trúc mô-đun; Chương 3 là những số liệu thống kê, phân tích và đánh giá những phản hồi từ phía các giáo sinh của các lớp...
22 p hcmute 11/04/2016 524 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Chuyên ngành điện, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh
Sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ/ Nguyễn Văn Tâm. -- Tp. HCM.: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM, 2012 92tr.; 30cm 1. Phương pháp đánh giá học tập. 2. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM. I. Đặng Trường Sơn, Người hướng...
14 p hcmute 16/03/2015 535 2
Từ khóa: Phương pháp đánh giá học tập, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM
Chuyên đề bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông về nghiệp vụ sư phạm và năng lực sử dụng thiết bị
Chuyên đề bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông về nghiệp vụ sư phạm và năng lực sử dụng thiết bị. -- H.: Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 237tr.; 27cm Đầu trang tên sách ghi : Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngân hàng phát triển Châu Á. Dự án phát triển giáo viên THPT & TCCN - Trường Đại học Vinh 1. Giáo viên trung học phổ thông...
8 p hcmute 17/03/2014 736 12
Từ khóa: Giáo viên trung học phổ thông, Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, Nghiệp vụ sư phạm, Phương pháp dạy học.
Khoa sư phạm toàn diện = Opera didactica omnia
Khoa sư phạm toàn diện = Opera didactica omnia/Jan Amos Komensky ; Đỗ Văn Thuấn ( Người dịch ). -- Tp.HCM: Hồng Đức, 2008 251tr.; 24cm 1. Giáo dục. 2. Phương pháp dạy. 3. Phương pháp giảng dạy. 4. Tư tưởng sư phạm tiên tiến. I. Đỗ Văn Thuấn. Dewey Class no. : 371.3 -- dc 22 Call no. : 371.3 K81 Dữ liệu xếp giá SKV083468 (DHSPKT -- KD -- ) SKV083469...
6 p hcmute 14/03/2014 548 5
Từ khóa: Giáo dục, Phương pháp dạy, Phương pháp giảng dạy, Tư tưởng sư phạm tiên tiến
Khoa sư phạm toàn diện = Opera didactica omnia
Khoa sư phạm toàn diện = Opera didactica omnia/Jan Amos Komensky ; Đỗ Văn Thuấn ( Người dịch ). -- Tp.HCM: Hồng Đức, 2008 251tr.; 24cm 1. Giáo dục. 2. Phương pháp dạy. 3. Phương pháp giảng dạy. 4. Tư tưởng sư phạm tiên tiến. I. Đỗ Văn Thuấn. Dewey Class no. : 371.3 -- dc 22 Call no. : 371.3 K81 Dữ liệu xếp giá SKV083468 (DHSPKT -- KD -- ) SKV083469...
6 p hcmute 14/03/2014 420 1
Từ khóa: Giáo dục, Phương pháp dạy, Phương pháp giảng dạy, Tư tưởng sư phạm tiên tiến
Giáo trình phương pháp bộ môn: Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II, Dùng cho BDCB và GV các trường THCN/ Đỗ Ngọc Thanh. -- H: Nxb Hà nội, 2006 56tr; 24cm 1. Nghiệp vụ sư phạm. 2. Phương pháp giảng dạy. I. . Dewey Class no. : 371.3 -- dc 22 Call no. : 371.3 Đ631-T367 Dữ liệu xếp giá SKV056093 (DHSPKT -- KM -- ) [ Rỗi ] SKV056094 (DHSPKT --...
8 p hcmute 13/03/2014 596 3
Từ khóa: Nghiệp vụ sư phạm, Phương pháp giảng dạy
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ 601410/ Nguyễn Thị Huyễn Trang. -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2013 xi, 115tr.; 30cm 1. Giáo dục đại học. 2. Phương pháp dạy học. 3. Trường...
10 p hcmute 06/03/2014 637 3
Từ khóa: Giáo dục đại học, Phương pháp dạy học, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn Thiết kế trang phục 2 tại truờng Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM: Luận văn thạc sĩ 601401/ Châu Thị Hồng Nhự. -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2013 xiv, 192tr.; 30cm 1. Giáo dục đại học. 2. Phương pháp dạy học. 3. Trường...
9 p hcmute 06/03/2014 552 2
Từ khóa: Giáo dục đại học, Phương pháp dạy học, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh