- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Tổ chức dạy học môn Access theo hướng tích hợp tại Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức
Nội dung chính của đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; tổ chức dạy học môn Access theo hướng tích hợp tại Trường Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức
22 p hcmute 13/04/2016 471 3
Từ khóa: Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức, Phương pháp dạy học, Access
Luận văn trình bày cơ sở lý luận về dạy học tích hợp; cơ sở thực tiễn dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường Trung cấp nghề Bình Dương; khảo sát thực trạng giảng dạy mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường Trung cấp nghề Bình Dương, từ đó có cơ sở để áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học; áp dụng...
22 p hcmute 13/04/2016 523 2
Từ khóa: Trung cấp nghề Bình Dương, Phương pháp dạy học,
Luận văn giới thiệu cơ sở lý luận về dạy kỹ năng Nói tiếng Anh theo định hướng tương tác; thực trạng tổ chức dạy và học kỹ năng Nói tiếng Anh tại trường Cao đẳng Nghề Bạc Liêu và thực nghiệm sư phạm, đánh giá hiệu quả phương pháp giảng dạy.
22 p hcmute 12/04/2016 386 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tiếng Anh, Cao đẳng Nghề Bạc Liêu
Luận văn trình bày: Cơ sở lý luận của phương pháp học tập dựa trên vấn đề; cơ sở thực tiễn dạy học môn Gây mê gây tê cơ bản 1 tại Đại Học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh và triển khai áp dụng phương pháp học tập dựa trên vấn đề cho môn Gây mê gây tê cơ bản 1 và thực nghiệm sư phạm.
22 p hcmute 12/04/2016 669 5
Từ khóa: Phương pháp học tập, Gây mê gây tê cơ bản 1, Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh
Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận học tập hành động; nghiên cứu về thực trạng dạy học môn Vật lý trị liệu tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch; tổ chức dạy học thực hành lâm sàng theo định hướng học tập hành động cho điều dưỡng môn Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch.
22 p hcmute 12/04/2016 616 2
Từ khóa: Phương pháp học tập, Action Learning, Vật lý trị liệu, Phục hồi chức năng, Đại học Y Phạm Ngọc Thạch
Đề tài gồm có các nội dung chính thể hiện cơ sở lý luận dạy học định hướng hoạt động (action learning); cơ sở thực tiễn dạy học môn thực hành bệnh viện chuyên ngành Gây mê hồi sức tại Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh; áp dụng phương pháp dạy học định hướng hoạt động (action learning) cho môn thực hành bệnh viện chuyên ngành Gây mê hồi...
22 p hcmute 12/04/2016 621 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Action Learning, Gây mê hồi sức, Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh
Cuốn luận văn này trình bày cơ sở lý luận về dạy học theo nhóm nhỏ và kỹ năng sống; thực trạng giảng dạy môn kỹ năng sống tại Trường Cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi; tổ chức và thực nghiệm dạy học theo nhóm nhỏ môn kỹ năng sống tại Trường Cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi.
22 p hcmute 12/04/2016 460 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Phương pháp giảng dạy, Kỹ năng sống, Cao đẳng Công nghệ và Quản trị Sonadezi, Đồng Nai
Đề tài này thể hiện các nội dung sau: Giới thiệu tổng quan về đề tài; Cơ sở lý luận về phát huy tính tích cực ở người học vào ứng dụng E - learning; Khảo sát và tìm hiểu thực trạng về quá trình dạy và học môn học Tin học văn phòng ở một số Trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh...
22 p hcmute 12/04/2016 576 2
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy, Tin học văn phòng, Trung học Xây dựng Tp. Hồ Chí Minh, E -Learning
Đề tài được thiết kế gồm ba chương: Chương 1 giới thiệu cơ sở lí luận về việc xây dựng tiêu chí năng lực nghề nghiệp cho kỹ thuật viên trung cấp; Chương 2 Thực trạng đào tạo và nhu cầu thị trường lao động về chuyên ngành điện tử tại Đồng Nai; Chương 3. Xây dựng tiêu chí năng lực cho kỹ thuật viên trung cấp chuyên ngành điện tử tại...
22 p hcmute 11/04/2016 511 2
Từ khóa: Kỹ thuật viên, Ngành Điện tử, Trung học Kỹ thuật Công nghiệp Đồng Nai, Phương pháp giảng dạy
Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện
Nội dung chính của đề tài được trình bày trong 4 chương: Chương 1 trình bày những khái niệm và quan điểm có liên quan đến đề tà; Chương 2 là nội dung môn học Phương pháp dạy học chuyên ngành điện được xây dựng theo cấu trúc mô-đun; Chương 3 là những số liệu thống kê, phân tích và đánh giá những phản hồi từ phía các giáo sinh của các lớp...
22 p hcmute 11/04/2016 524 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Chuyên ngành điện, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh
Đề tài nghiên cứu cơ sở khoa học của các vấn đề về cấu trúc, giao diện, kịch bản, sự tương tác và đánh giá một phần mềm giảng dạy; thăm dò thực trạng sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, đặc biệt là khả năng ứng dụng cho môn học Thiết kế trang phục; Nghiên cứu ứng dụng các phần mềm Macromedia Flash, Director MX, Adobe Photoshop,...
22 p hcmute 08/04/2016 441 2
Từ khóa: Phần mềm giảng dạy, Thiết kế trang phục, Phương pháp dạy học, Công nghệ thông tin
Nội dung đề tài được triển khai trong bốn chương chính: Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài, trình bày những vấn đề cơ bản, các khái niệm liên quan đến phương pháp giảng dạy của giáo viên và quá trình hình thành, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề của sinh viên. Đây chính là căn cứ tham chiếu nhất quán để khảo sát thực trạng, đề...
22 p hcmute 08/04/2016 564 2
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy, Trường Đại học Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh, May thời trang,