- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Nghiên cứu thực trạng giảng dạy môn tin học tại Thành Phố Hồ Chí Minh: Luận văn cao học 50700
LÊ TRỌNG CHINH, KS. Nghiên cứu thực trạng giảng dạy môn tin học tại Thành Phố Hồ Chí Minh: Luận văn cao học 50700/ KS. Lê Trọng Chinh. -- Tp.HCM.: ĐHSPKT, 1995 92tr.; 30cm 1. cd. I. Lê Sơn, Giáo viên hướng dẫn. Dewey Class no. : cd -- dc 21 Call no. : 50700 375 L433-C539
7 p hcmute 22/11/2012 479 1
Từ khóa: giảng dạy tin học, thực trạng giảng dạy tin học, tin học hóa, ứng dụng phần mềm, công nghệ thông tin
HỒ SĨ HÙNG, KS. Xây dựng phương pháp giảng dạy môn thực hành nghề tiện kim loại cho trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật: Luận văn tốt nghiệp cao học: 50700 / Hồ Sĩ Hùng. -- TP.HCM: ĐHSPKT, 1995 59tr 1. Gia công kim loại -- Phương pháp giảng dạy. 2. Hướng nghiệp -- Học hỏi và giảng dạy. 3. Phương pháp sư phạm. Dewey Class no. : 371.3 -- dc 21...
7 p hcmute 21/11/2012 296 1
Từ khóa: Gia công kim loại, Phương pháp giảng dạy, Hướng nghiệp, Học hỏi, giảng dạy, Phương pháp sư phạm.
NGUYỄN VĂN TUẤN, KS. Phân tích đặc thù nội dung một số môn học chuyên ngành chế tạo máy, từ đó đề xuất một số phương pháp giảng dạy có hiệu quả: Luận văn tốt nghiệp cao học:50700 / Nguyễn Văn Tuấn. -- TP.HCM: ĐHSPKT, 1995 45tr 1. Hướng nghiệp -- Chương trình giảng dạy. 2. Hướng nghiệp -- Học hỏi và giảng dạy. Dewey Class no. :...
7 p hcmute 21/11/2012 310 1
Từ khóa: Hướng nghiệp, chương trình giảng dạy, Hướng nghiệp, Học hỏi, giảng dạy.
PHẠM MINH THIỆN Thiết kế bộ phương tiện dạy học cho môn học điện dân dụng dùng giảng dạy tại các trung tâm hướng nghiệp và dạy nghề: Luận án thạc sĩ khoa học 50700/ Phạm Minh Thiện. -- Tp.HCM: Trường Đại học Sư Phạm kỹ thuật Tp. HCM; 1997 272tr 1. Phương tiện dạy học. I. Lý Ngọc Sáng, PGS. PTS. Người hướng dẫn. II. Tô Xuân Giáp,...
8 p hcmute 21/11/2012 425 2
Từ khóa: sư phạm kỹ thuật, phương tiện dạy học, điện dân dụng, hướng nghiệp, dạy nghề
PHẠM MINH THIỆN Thiết kế bộ phương tiện dạy học cho môn học điện dân dụng dùng giảng dạy tại các trung tâm hướng nghiệp và dạy nghề: Luận án thạc sĩ khoa học 50700/ Phạm Minh Thiện. -- Tp.HCM: Trường Đại học Sư Phạm kỹ thuật Tp. HCM; 1997 272tr 1. Phương tiện dạy học. I. Lý Ngọc Sáng, PGS. PTS. Người hướng dẫn. II. Tô Xuân Giáp,...
8 p hcmute 21/11/2012 465 1
Từ khóa: sư phạm kỹ thuật, phương tiện dạy học, điện dân dụng, phương tiện dạy học, hướng nghiệp, dạy nghề
Xây dựng hệ thống bài giảng môn vẽ kỹ thuật bằng phần mềm đồ họa: Luận văn cao học 50700
NGUYỄN ĐĂNG QUAN, KS. Xây dựng hệ thống bài giảng môn vẽ kỹ thuật bằng phần mềm đồ họa: Luận văn cao học 50700/ KS. Nguyễn Đăng Quan. -- Tp. HCM.: ĐHSPKT, 2001 79tr; 30cm. 1. cd. I. Đỗ Văn Dũng, Giáo viên hướng dẫn. II. Nguyễn Ngọc Phương, Giáo viên hướng dẫn. Dewey Class no. : cd -- dc 21 , 371.334 Call no. : 50700 006.6 N573-Q121
8 p hcmute 21/11/2012 387 1
Từ khóa: sư phạm kỹ thuật, vẽ kỹ thuật, phương pháp giảng dạy, phần mềm đồ họa, công nghệ thông tin, tin học
Xây dựng hệ thống bài giảng môn vẽ kỹ thuật bằng phần mềm đồ họa: Luận văn cao học 50700
NGUYỄN ĐĂNG QUAN, KS. Xây dựng hệ thống bài giảng môn vẽ kỹ thuật bằng phần mềm đồ họa: Luận văn cao học 50700/ KS. Nguyễn Đăng Quan. -- Tp. HCM.: ĐHSPKT, 2001 79tr; 30cm. 1. cd. I. Đỗ Văn Dũng, Giáo viên hướng dẫn. II. Nguyễn Ngọc Phương, Giáo viên hướng dẫn. Dewey Class no. : cd -- dc 21 , 371.334 Call no. : 50700 006.6 N573-Q121
8 p hcmute 19/11/2012 546 1
Từ khóa: sư phạm kỹ thuật, vẽ kỹ thuật, phương pháp dạy học, phần mềm đồ họa, ứng dụng tin học, công nghệ thông tin
NGUYỄN THỊ TRÀ MY, KS. Thực trạng về hứng thú học môn toán của học sinh Trường Trung học chuyên ban Nguyễn Hữu Huân: Luận án cao học: 50700 / Nguyễn Thị Trà My. -- TP.HCM: ĐHSPKT, 2000 79tr.;30cm Dewey Class no. : 1 -- dc 21 Call no. : 50700 370.15 N573-M995
9 p hcmute 19/11/2012 526 1
Từ khóa: sư phạm kỹ thuật, phương pháp điều tra, phương pháp quan sát, nguyễn hữu huân, toán học, sư phạm kỹ thuật, thực trạng giáo viên, chất lượng giảng dạy, kỹ thuật, hệ thống đào tạo
Người thực hiện công tác đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá...cuối cùng chính là các giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy. Vậy làm sao để có thể giúp đỡ, hổ trợ, kích thích tất cả giáo viên trong mỗi nhà trường tham gia vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá để nâng cao thật sự chất lượng giáo dục cũng như tính...
8 p hcmute 19/11/2012 399 1
Từ khóa: may gia công, phương pháp giảng dạy, phương pháp trắc nghiệp, hướng nghiệp, dạy học, định hướng nghề nghiệp
Chúng ta đang đứng trước ngưỡng cửa của thế kỷ 21, thế kỷ của những cuộc cách mạng khoa học, công nghệ phát triển mạnh mẽ và nhanh chóng. Điều này đặt đất nước ta, xã hội ta trước những thách thức vô cùng to lớn nhằm đạt được " Mục tiêu phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020" mà Đảng đã đề ra trong thời kỳ Công nghiệp hóa...
8 p hcmute 19/11/2012 492 1
Từ khóa: quản lý giảng dạy, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, học thuyết quản lý, thực trạng giảng dạy, tình hình đào tạo
Tuy là một ngành công nghiệp còn non trẻ nhưng ngành in được đánh giá như là một trong những ngành công nghiệp của Việt Nam, có khả năng cạnh tranh với các nước trong khu vực và góp phần thúc đẩy sự phát triển nền kinh tế nước nhà. Do vậy vấn đề đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao cần được sự quan tâm rất lớn không chỉ của ngành giáo...
8 p hcmute 19/11/2012 650 6
Từ khóa: phương pháp giảng dạy, công nghệ in flexo, thực trạng ngành in, khoa kti, quy trình dạy học,
Chúng ta đang sống trong thời đại khoa học - kỹ thuật phát triển mạnh mẽ trên toàn thế giới, với những thành tựu của công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vũ trụ...Là một thành viên của cộng đồng thế giới, để phát triển đất nước, phát huy sức mạnh dân tộc nhanh chóng đưa đất nước ta hòa nhập với các nước trong khu vực và...
7 p hcmute 19/11/2012 154 1
Từ khóa: kỹ thuật điện, hướng nghiệp, giáo dục kỹ thuật, phương pháp dạy học, chất lượng giáo dục