- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Trên thế giới, ở một số nước công nghiệp phát triển, việc nghiên cứu và triển khai đào tạo nghề dựa trên năng lực thực hiện đã được tiến hành từ rất sớm, do phương thức đào tạo này phù hợp với yêu cầu của đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp. Ở Việt Nam, để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội, việc đổi...
22 p hcmute 25/07/2019 521 1
Thuyết kiến tạo là đóng vai trò quan trọng, tích cực của chủ thể nhận thức tạo trong quá trình tạo nên tri thức. Với học thuyết này, việc tiếp thu tri thức của người học luôn ở vị trí trung tâm, người học tiếp nhận tri thức bằng cách chủ động tác động vào môi trường học tập, tự đồng hóa và điều ứng các kiến thức lẫn kỹ năng...
22 p hcmute 25/07/2019 624 2
Từ khóa: DẠY HỌC THEO THUYẾT KIẾN TẠO MÔN SÁNG TÁC MẪU TRANG PHỤC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, LƯƠNG CAO QUYỀN
Luận văn này trình bày các nghiên cứu nhằm đưa ra các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành y khoa của Khoa Y, ĐHQG TP.HCM.
22 p hcmute 25/07/2019 480 2
Xuất phát từ nhu cầu thực tế, người nghiên cứu nhận thấy, đề tài “Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Cố vấn học tập tại trường Cao đẳng Sonadezi” hướng tới việc nâng cao nhận thức, thái độ, kiến thức và kỹ năng
22 p hcmute 25/07/2019 494 2
Đề tài “Dạy học định hướng năng lực môn học Dung sai lắp ghép và Đo lường kỹ thuật trình độ Trung cấp-nghề Công nghệ ô tô tại trường Cao đẳng nghề Long An”
181 p hcmute 25/07/2019 507 7
TRIỂN KHAI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƯỜNG QUỐC TẾ Á CHÂU
Chúng ta đang sống trong một thế kỉ của sự hội nhập Quốc tế. Đó là thế kỉ đòi hỏi con người phải đáp ứng được các yêu cầu của xã hội. Do đó, nền giáo dục không chỉ trang bị nền tảng kiến thức mà còn phải hình thành được các kĩ năng: kĩ năng tự nghiên cứu, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng sử...
22 p hcmute 25/07/2019 557 5
Trong những năm học tại nhà trường, học sinh không chỉ được học những kiến thức cơ bản mà còn được rèn luyện về đạo đức. Những giá trị đạo đức căn bản sẽ giúp cho con người sống tốt đẹp hơn. Nhưng dường như những giá trị này đang bị xuống cấp, thể hiện qua hành vi bạo lực trong nhà trường, những vụ án nghiêm trọng…vấn đề...
22 p hcmute 25/07/2019 488 2
GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ VĂN HÁT QUẬN 9, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả GDGT cho HS Trường tiểu học Võ Văn Hát. Đề xuất các biện pháp và đánh giá hiệu quả của PP đề xuất.
22 p hcmute 25/07/2019 404 2
Xác định mục tiêu, đề ra các nhiệm vụ nghiên cứu, xác định khách thể nghiên cứu, lập giả thuyết nghiên cứu, giới hạn phạm vi và lựa chọn các phương pháp nghiên cứu để thực hiện các nhiệm vụ của đề tài.
22 p hcmute 25/07/2019 349 1
Để có nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng được yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, cần phải phát triển một hệ thống đào tạo nghề có khả năng cung cấp cho xã hội một đội ngũ nhân lực đông đảo, có trình độ cần thiết theo một cơ cấu thích hợp, có khả năng thích ứng nhanh với mọi biến đổi của môi trường, có...
22 p hcmute 25/07/2019 250 1
CÔNG TÁC SINH VIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Mạng xã hội Facebook đã trở thành một trong những công cụ giao tiếp phổ biến nhất đã phát triển trong thập kỷ qua, nó trở thành nơi chia sẻ thông tin mạnh mẽ trong cộng đồng và được ứng dụng rộng rãi trong hoạt động giáo dục trên thế giới. Bắt kip xu thế đó, công tác sinh viên ở các trường đại học trên thế giới sử dụng mạng xã hội...
8 p hcmute 23/05/2019 333 1
Chương trình đào tạo là yếu tố cốt lõi, xương sống của quá trình đào tạo. Việc phát triển, cập nhật chương trình đào tạo (CTĐT) luôn được xem là vấn đề sống còn của các cơ sở đào tạo trong bối cảnh phát triển và hội nhập của đất nước, cũng như sự cạnh tranh khốc liệt trong đào tạo như hiện nay.
11 p hcmute 23/05/2019 285 3